| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 家庭物理实验的内涵 | 第12-15页 |
| 1.2.1 概念界定 | 第12-14页 |
| 1.2.2 家庭物理实验的分类 | 第14-15页 |
| 1.3 研究现状 | 第15-16页 |
| 1.4 研究意义 | 第16-20页 |
| 1.4.1 课标导向 | 第16-17页 |
| 1.4.2 对几个版本初中物理教材的梳理 | 第17-19页 |
| 1.4.3 开展家庭物理实验教学的积极效用 | 第19-20页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第20-21页 |
| 2 初中家庭物理实验教学现状调查 | 第21-52页 |
| 2.1 调查说明 | 第21页 |
| 2.2 对初中物理教师的调查 | 第21-36页 |
| 2.2.1 调查对象 | 第21页 |
| 2.2.2 教师问卷的编制 | 第21-22页 |
| 2.2.3 问卷调查结果分析 | 第22-36页 |
| 2.3 对初中学生的调查 | 第36-44页 |
| 2.3.1 调查对象 | 第36页 |
| 2.3.2 学生问卷的编制与施测 | 第36页 |
| 2.3.3 学生问卷的调查结果与分析 | 第36-44页 |
| 2.4 对初中生家长的调查 | 第44-52页 |
| 2.4.1 调查对象 | 第44-45页 |
| 2.4.2 问卷的编制与施测 | 第45页 |
| 2.4.3 问卷结果的统计与分析 | 第45-52页 |
| 3 初中家庭物理实验的研究实践 | 第52-64页 |
| 3.1 初步实施方案及案例展示 | 第52-57页 |
| 3.1.1 初步实施方案及其实施 | 第52-53页 |
| 3.1.2 初中家庭物理实验实施的案例展示 | 第53-57页 |
| 3.2 实施家庭物理实验后的反馈 | 第57-64页 |
| 3.2.1 实验后学生访谈 | 第57-59页 |
| 3.2.2 实验后学生问卷调查 | 第59-64页 |
| 4 初中家庭物理实验的实施策略分析 | 第64-74页 |
| 4.1 初中家庭物理实验的选题 | 第64-67页 |
| 4.1.1 选题来源 | 第64-65页 |
| 4.1.2 选题的原则 | 第65-67页 |
| 4.2 初中家庭物理实验的准备阶段 | 第67-69页 |
| 4.2.1 教师准备 | 第67-68页 |
| 4.2.2 实验前学生准备 | 第68-69页 |
| 4.3 初中家庭物理实验的实施过程 | 第69-72页 |
| 4.4 初中家庭物理实验教学中的学生评价 | 第72-74页 |
| 5 结论 | 第74-76页 |
| 6 研究展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 附录1 调查问卷(一)(对初中物理教师的调查) | 第79-81页 |
| 附录2 调查问卷(二)(实施家庭物理实验教学前对初中生的调查) | 第81-83页 |
| 附录3 调查问卷(三)(对初中生家长的调查) | 第83-85页 |
| 附录4 学生实验后访谈提纲 | 第85-86页 |
| 附录5 调查问卷（四）（实验后学生调查） | 第86-87页 |
| 附录6 实验报告使用说明 | 第87-89页 |
| 附录7 开展家庭物理实验中进行的讲座 | 第89-91页 |
| 附录8 水杯琴主题案例展示 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92页 |