| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究对象与概念界定 | 第8页 |
| (一)研究对象 | 第8页 |
| (二)概念界定 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-10页 |
| (一)理论意义 | 第8-9页 |
| (二)现实意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-13页 |
| (一)高中文言文选文的研究 | 第10-12页 |
| (二)高中文言文编排的研究 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| 五、创新点 | 第14页 |
| 第一章 苏教版语文高中必修教材文言文选文研究 | 第14-31页 |
| 第一节 文言文选文的数量研究 | 第15-21页 |
| (一)文言文选文的总量及所占比例 | 第15-17页 |
| (二)选文在各册中的数量 | 第17-19页 |
| (三)文言文背诵篇目的数量 | 第19-21页 |
| 第二节 文言文选文的内容分析 | 第21-31页 |
| (一)文言文选文的作者分析 | 第21-26页 |
| (二)文言文文体的研究 | 第26-28页 |
| (三)文言文选文的时代分布 | 第28-31页 |
| 第二章 关于苏教版高中语文教材编排方式的争议 | 第31-36页 |
| 第一节 当前国内高中语文教科书的编排形式 | 第31-32页 |
| 第二节 “文白间杂”的苏教版 | 第32-33页 |
| 第三节 按“文体”编排的人教版 | 第33-34页 |
| 第四节 苏教版与人教版文言编排的共同点 | 第34-36页 |
| 第三章 苏教版高中语文教材文言文编排值得借鉴的地方 | 第36-48页 |
| 第一节 选文内容适应现代生活 | 第36-39页 |
| 第二节 选文难度贴近高考模式 | 第39-41页 |
| (一)选文字数与高考文言选文接近 | 第39-40页 |
| (二)选文知识点基本涵盖高考题 | 第40-41页 |
| 第三节 关于“雨夹雪”编排方式做的改进 | 第41-48页 |
| (一)在同一板块文言与白话共存 | 第41-42页 |
| (二)对“山水”、“故土”、“人情”三个主题单元的改编 | 第42-46页 |
| (三)增强选文注释的合理性 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58页 |