新高考改革对高中地理教学的影响与启示--基于新旧高考地理试卷的对比分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状概述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究 | 第12-14页 |
| 1.3 研究目的和内容 | 第14-15页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第15-18页 |
| 第二章 从改革进程看新高考特点 | 第18-22页 |
| 2.1 新中国基础教育改革历程 | 第18-19页 |
| 2.2 我国中学地理教育改革历程 | 第19页 |
| 2.3 新高考改革之新 | 第19-22页 |
| 第三章 新旧高考地理试卷对比分析 | 第22-36页 |
| 3.1 考试时间对比 | 第22-23页 |
| 3.2 试卷结构对比 | 第23-24页 |
| 3.3 背景材料对比 | 第24-30页 |
| 3.3.1 背景材料呈现形式多样 | 第24-29页 |
| 3.3.2 背景材料涉及区域和事件复杂 | 第29-30页 |
| 3.4 知识点对比 | 第30-36页 |
| 第四章 新高考给高中地理带来的影响和启示 | 第36-44页 |
| 4.1 新高考给学生带来更大挑战 | 第36-37页 |
| 4.1.1 新地理高考卷更注重考查地理能力 | 第36-37页 |
| 4.1.2 新地理高考卷对知识点考查更全面 | 第37页 |
| 4.2 新高考背景下对教师的能力要求更高 | 第37-40页 |
| 4.2.1 教师应调整能力观 | 第38页 |
| 4.2.2 教师应注重提升教学实施能力 | 第38-39页 |
| 4.2.3 教师应关注新旧地理卷的变化 | 第39-40页 |
| 4.3 学校应做好迎接新高考准备 | 第40-44页 |
| 4.3.1 选课背景下课堂的形式应更灵活 | 第40-42页 |
| 4.3.2 新高考模式下规划课程将成为必修 | 第42-44页 |
| 第五章 结论与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
