| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-15页 |
| Chapter One Introduction… | 第15-21页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-17页 |
| 1.2 Purposes and Significance of the Study… | 第17-19页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-41页 |
| 2.1 Perceptual Modes of Presentation | 第21-28页 |
| 2.1.1 Definitions of Perception | 第21-22页 |
| 2.1.2 Processes of Perception… | 第22-24页 |
| 2.1.3 Characteristics of Perception | 第24-25页 |
| 2.1.4 Classifications of Perception… | 第25-26页 |
| 2.1.5 Perceptual Modes of Presentation | 第26-28页 |
| 2.2 Theoretical Bases for Perceptual Modes of Presentation | 第28-31页 |
| 2.2.1 Information Processing Theory | 第28-29页 |
| 2.2.2 Memory Theory | 第29-30页 |
| 2.2.3 Elaboration Theory | 第30-31页 |
| 2.3 English Vocabulary Teaching | 第31-35页 |
| 2.3.1 Definitions of English Vocabulary Teaching | 第31-32页 |
| 2.3.2 Different Perspectives of English Vocabulary Teaching.......….. | 第32-33页 |
| 2.3.3 Different Modes of Presentation in English Vocabulary Teaching..… | 第33-35页 |
| 2.4 Relationship between Perceptual Modes of Presentation and English Vocabulary Teaching | 第35-36页 |
| 2.5 Previous Studies on Perceptual Modes of Presentation in English Vocabulary Teaching | 第36-41页 |
| 2.5.1 Previous Studies Abroad | 第37-38页 |
| 2.5.2 Previous Studies at Home | 第38-41页 |
| Chapter Three Methodology | 第41-53页 |
| 3.1 Research Questions | 第41-42页 |
| 3.2 Subjects | 第42页 |
| 3.3 Instruments | 第42-44页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第42-43页 |
| 3.3.2 Interviews | 第43-44页 |
| 3.3.3 Tests | 第44页 |
| 3.4 Procedure | 第44-49页 |
| 3.5 Data Collection | 第49-51页 |
| 3.6 Data Analysis | 第51-53页 |
| Chapter Four Results and Discussion … | 第53-71页 |
| 4.1 Results | 第53-67页 |
| 4.1.1 Results of Questionnaires | 第53-56页 |
| 4.1.2 Results of Interviews | 第56-59页 |
| 4.1.3 Results of the Pre-test | 第59页 |
| 4.1.4 Results of Five Unit Tests and Mid-term Test..............................…. | 第59-65页 |
| 4.1.5 Results of the Post-test | 第65-67页 |
| 4.2 Discussion | 第67-71页 |
| 4.2.1 Discussion of the Effects of Perceptual Modes of Presentation on Students’ Vocabulary Learning in Primary School | 第67-69页 |
| 4.2.2 Discussion of Changes of Students’ Attitudes towards English Vocabulary Learning in Primary School | 第69-71页 |
| Chapter Five Conclusion | 第71-75页 |
| 5.1 Major Findings | 第71-72页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第72-73页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第73-74页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第74-75页 |
| References | 第75-80页 |
| Appendix A | 第80-84页 |
| Appendix B | 第84-85页 |
| Appendix C | 第85-90页 |
