韩国本土儿童汉语教材研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题背景及意义 | 第10-11页 |
| (一)选题背景 | 第10页 |
| (二)选题意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-15页 |
| (一)国内韩国儿童汉语教材的研究现状 | 第11-13页 |
| (二)韩国本土儿童汉语教材的研究现状 | 第13-15页 |
| 三、研究对象及研究方法 | 第15-16页 |
| (一)研究对象 | 第15-16页 |
| (二)研究方法 | 第16页 |
| 四、理论基础 | 第16-18页 |
| (一)教材的意义及必要性 | 第16-17页 |
| (二)儿童的学习特点 | 第17-18页 |
| 第一章 四套教材的概况分析 | 第18-32页 |
| 一、教材结构概况 | 第18-19页 |
| 二、课文内容概况 | 第19-22页 |
| (一)话题 | 第19-20页 |
| (二)语法 | 第20-22页 |
| 三、词汇设计概况 | 第22-26页 |
| (一)词汇量 | 第22-23页 |
| (二)词汇分布 | 第23-26页 |
| 四、练习设计概况 | 第26-29页 |
| (一)练习类型 | 第26-28页 |
| (二)练习题数量 | 第28-29页 |
| 五、文化内容概况 | 第29-31页 |
| 六、插图设计概况 | 第31-32页 |
| 第二章 四套教材的需求情况调查 | 第32-39页 |
| 一、关于教材结构方面的调查结果以及分析 | 第33-34页 |
| 二、关于课文内容的调查结果以及分析 | 第34-35页 |
| 三、关于词汇数量的调查结果以及分析 | 第35页 |
| 四、关于练习设计的调查结果以及分析 | 第35-37页 |
| 五、关于教材的文化方面的调查以及分析 | 第37页 |
| 六、关于教材插图的调查以及分析 | 第37-39页 |
| 第三章 韩国儿童汉语教材中存在的问题 | 第39-43页 |
| 一、教材结构的科学性不足 | 第39-40页 |
| 二、课文内容与实际生活脱节 | 第40页 |
| 三、词汇设计忽视儿童教育的特点 | 第40页 |
| 四、练习设计类型于单一 | 第40-41页 |
| 五、中国文化内容不突出 | 第41-42页 |
| 六、插图设计的表现力不明显 | 第42-43页 |
| 第四章 对韩国儿童汉语教材编写的建议 | 第43-48页 |
| 一、教材结构精细化 | 第43-44页 |
| 二、选取与日常生活有关的话题 | 第44-45页 |
| 三、调整知识点与练习题的比例 | 第45页 |
| 四、增加汉字教学内容 | 第45-46页 |
| 五、融入汉语的文化要素 | 第46页 |
| 六、强化插图的典型性 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
