史学理论在史料教学中的应用--三个西方史学理论的视角
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第二章 史学理论和史料教学的发展 | 第13-21页 |
| 第一节 史学理论发展中的三个重要流派 | 第13-18页 |
| 一、 客观主义史学 | 第13-14页 |
| 二、 年鉴学派之跨学科理解 | 第14-16页 |
| 三、 柯林武德和“神入”思想 | 第16-18页 |
| 第二节 史料教学是历史教学改革的产物 | 第18-20页 |
| 第三节 史学理论是开展史料教学的关键 | 第20-21页 |
| 第三章 史学理论在史料教学中的价值 | 第21-24页 |
| 第一节 史料教学的思想内核是史学理论 | 第21-22页 |
| 第二节 史料教学的实践基础是史学理论 | 第22-24页 |
| 第四章 史学理论在史料教学中的应用 | 第24-42页 |
| 第一节 客观史学的史料批判思想 | 第24-31页 |
| 一、 理论说明 | 第24-25页 |
| 二、 教学运用的操作说明 | 第25页 |
| 三、 案例分析和实施策略 | 第25-31页 |
| 第二节 年鉴学派的跨学科理解思想 | 第31-36页 |
| 一、 理论说明 | 第31页 |
| 二、 教学应用的操作说明 | 第31-32页 |
| 三、 案例分析和实施策略 | 第32-36页 |
| 第三节 柯林武德“神入”的历史语境思想 | 第36-40页 |
| 一、 理论说明 | 第36页 |
| 二、 教学应用中的操作说明 | 第36-37页 |
| 三、 案例分析和实施策略 | 第37-40页 |
| 第四节 史料教学的运用面对史学理论的选择 | 第40-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
