| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-17页 |
| 1.1 Research Background | 第10页 |
| 1.2 Research Purpose | 第10-11页 |
| 1.3 Research Significance | 第11页 |
| 1.4 Theoretical Rationale | 第11-17页 |
| 1.4.1 Humanism | 第11-14页 |
| 1.4.2 Constructivism | 第14-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-24页 |
| 2.1 Definitions of Classroom Learning Environment | 第17-18页 |
| 2.2 Overview Research of Classroom Learning Environment | 第18-22页 |
| 2.2.1 Research in Foreign Countries | 第18-20页 |
| 2.2.2 Domestic Research | 第20-22页 |
| 2.3 Research under the Perspective of Constructivism | 第22-23页 |
| 2.4 Deficiency and Existed Problems in Current Research | 第23-24页 |
| Chapter 3 Methodology | 第24-28页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Sample Selection | 第24-25页 |
| 3.3 Research Instrument | 第25-26页 |
| 3.3.1 English Classroom Environment Assessment Scale | 第25-26页 |
| 3.3.2 Interview | 第26页 |
| 3.4 Data Collection | 第26-27页 |
| 3.5 Data Analysis | 第27-28页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第28-39页 |
| 4.1 Quantitative Method:Factor Analysis | 第28-32页 |
| 4.1.1 Result of Factor Analysis | 第28-31页 |
| 4.1.2 Evaluation on Result of Factor Analysis | 第31-32页 |
| 4.2 Result of Qualitative Method | 第32-33页 |
| 4.3 Discussions on Constructing Classroom Learning Environment For English Majors | 第33-39页 |
| 4.3.1 Discussions from Teacher's Perspective | 第33-35页 |
| 4.3.2 Discussions from Student's Perspective | 第35-36页 |
| 4.3.3 Discussions from Building up a Harmonious Relationship between Teacher and Student | 第36-39页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第39-42页 |
| 5.1 Findings | 第39-40页 |
| 5.2 Limitations of this Study | 第40页 |
| 5.3 Recommendations for Further Research | 第40-42页 |
| Bibliography | 第42-44页 |
| Appendixes | 第44-49页 |
| Acknowledgement | 第49-50页 |
| Introduction of the Author | 第50页 |
