| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| (一)研究目的 | 第9页 |
| 1．研究目的 | 第9页 |
| 2．研究方法和研究思路 | 第9页 |
| (二)研究背景 | 第9-13页 |
| (三)相关理论研究 | 第13-15页 |
| 一、高中地理蒙语授课中视频媒体的选择 | 第15-24页 |
| (一)地理视频媒体界定 | 第15页 |
| (二)按教材内容和课程标准选择视频媒体 | 第15-20页 |
| (三)地理视频媒体的获取和处理 | 第20-21页 |
| (四)地理视频媒体的分类 | 第21-24页 |
| 1．按视频媒体来源分类 | 第21-22页 |
| 2．应用视频媒体的教学环节来分类 | 第22-23页 |
| 3. 按视频媒体的内容来分类 | 第23-24页 |
| 二、高中地理蒙语授课中视频媒体的应用策略 | 第24-31页 |
| (一)在导入环节中的应用 | 第24-25页 |
| 1．应用地理视频辅助“自然界的水”的教学实践 | 第24页 |
| 2．应用地理视频辅助“冷热不均引起的大气运动”的教学实践 | 第24-25页 |
| (二)在知识点解说环节的应用 | 第25-29页 |
| 1．应用地理视频辅助“海水运动”的教学实践 | 第26页 |
| 2．应用地理视频辅助“宇宙中的地球”的教学实践 | 第26-28页 |
| 3．应用地理视频辅助“板块构造学说”的教学实践 | 第28页 |
| 4．应用地理视频辅助“大牧场放牧业”的教学实践 | 第28-29页 |
| (三)在课堂结束环节播放 | 第29-31页 |
| 1．应用地理视频辅助“自然界的水”的教学实践 | 第29-30页 |
| 2．应用地理视频辅助“厄尔尼诺现象”的教学实践 | 第30-31页 |
| 三、结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 1 | 第34-35页 |
| 附录 2 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |