| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| （一）选题研究缘起 | 第8页 |
| （二）该选题研究现状 | 第8-9页 |
| （三）选题研究意义 | 第9-10页 |
| 一、当地农村地域资源可供初中语文教学开发的内容 | 第10-12页 |
| （一）自然风光 | 第10页 |
| （二）人文景观 | 第10页 |
| （三）民风民俗 | 第10-11页 |
| （四）历史文化 | 第11-12页 |
| 二、当地农村地域资源在初中语文教学中的开发方法 | 第12-15页 |
| （一）问卷调查法 | 第12-13页 |
| （二）文献查阅法 | 第13页 |
| （三）实地观察法 | 第13页 |
| （四）走访访谈法 | 第13-15页 |
| 三、农村地域资源在初中语文教学中的利用原则 | 第15-17页 |
| （一）真实准确性原则 | 第15页 |
| （二）因地制宜性原则 | 第15-16页 |
| （三）适度应用性原则 | 第16-17页 |
| 四、地域教育资源开发与利用的具体实施策略 | 第17-32页 |
| （一）利用地域教育资源凸显初中语文学科的课程性质，实现以人为本 | 第17-21页 |
| （二）利用地域教育资源转变农村初中语文的教学理念，提高语文素养 | 第21-25页 |
| （三）利用地域教育资源改观农村初中语文的教学模式，激活语文课堂 | 第25-29页 |
| （四）利用地域教育资源丰富农村初中语文的教学方法，激发学习兴趣 | 第29-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
