高中物理实验教学的方法研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究的选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外物理实验教学的现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外物理实验教学现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 我国物理实验教学现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的价值和意义 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 高中物理实验教学方法相关理论研究 | 第13-19页 |
| 2.1 高中物理实验教学方法概述 | 第13-16页 |
| 2.1.1 相关概念 | 第13页 |
| 2.1.2 课程标准中对物理实验的要求 | 第13-15页 |
| 2.1.3 物理实验教学的功能 | 第15页 |
| 2.1.4 高中物理实验教学方法选取原则 | 第15-16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 高中生学习物理的心理特点 | 第16-17页 |
| 2.2.2 学习动机理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 建构主义理论 | 第18-19页 |
| 第3章 高中物理实验教学现状的调查分析 | 第19-25页 |
| 3.1 调查目的 | 第19页 |
| 3.2 调查方法与对象 | 第19页 |
| 3.3 调查问卷的设计 | 第19-20页 |
| 3.4 调查的统计与分析 | 第20-24页 |
| 3.5 调查总结 | 第24-25页 |
| 第4章 高中物理实验教学方法的研究 | 第25-39页 |
| 4.1 演示实验教学方法研究 | 第25-34页 |
| 4.1.1 演示实验项目的优选 | 第25-27页 |
| 4.1.2 演示实验器材的优化 | 第27-29页 |
| 4.1.3 演示实验与现代教育技术结合 | 第29-34页 |
| 4.2 学生分组实验教学方法研究 | 第34-36页 |
| 4.2.1 探究性分组实验 | 第34页 |
| 4.2.2 验证性分组实验 | 第34-35页 |
| 4.2.3 测定性分组实验 | 第35-36页 |
| 4.2.4 基本练习性分组实验 | 第36页 |
| 4.3 边教边实验教学方法研究 | 第36-37页 |
| 4.4 课外实验教学方法研究 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
