| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-20页 |
| 1.2.1 国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 1.2.2 可研究空间 | 第19-20页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第20-22页 |
| 1.3.1 出国访学 | 第20-21页 |
| 1.3.2 学术职业 | 第21-22页 |
| 第2章 研究设计 | 第22-30页 |
| 2.1 研究方法与工具 | 第22-25页 |
| 2.1.1 访谈法 | 第22-24页 |
| 2.1.2 Nvivo协助质性数据处理和分析工具 | 第24-25页 |
| 2.2 研究对象 | 第25-26页 |
| 2.3 研究实施过程 | 第26-30页 |
| 2.3.1 访谈的实施过程 | 第26-27页 |
| 2.3.2 基于Nvivo11的资料分析过程 | 第27-30页 |
| 第3章 出国访学对高校教师学术职业的影响 | 第30-60页 |
| 3.1 出国前高校教师学术职业的现状 | 第30-36页 |
| 3.1.1 科研出发点 | 第30-32页 |
| 3.1.2 科研习惯 | 第32-33页 |
| 3.1.3 教师与学生交互 | 第33-34页 |
| 3.1.4 教师间交互 | 第34-35页 |
| 3.1.5 行政与学术 | 第35-36页 |
| 3.2 访学归国后高校教师学术职业的变化 | 第36-46页 |
| 3.2.1 工作内容和工作方式 | 第37-42页 |
| 3.2.2 教师职业网络 | 第42-44页 |
| 3.2.3 具体工作成果 | 第44-46页 |
| 3.3 出国访学对教师学术职业的影响解析 | 第46-60页 |
| 3.3.1 出国访学后国内教师学术职业的变化过程 | 第47-53页 |
| 3.3.2 出国访学对教师学术职业影响的有限性 | 第53-58页 |
| 3.3.3 出国访学对教师学术职业影响的规律性总结 | 第58-60页 |
| 第4章 出国访学对学术职业影响的优化方向与策略 | 第60-65页 |
| 4.1 拓宽访学期间工作内容的广度 | 第60-61页 |
| 4.2 拓展访学期间科研参与的深度 | 第61-62页 |
| 4.3 细化对教师访学期间工作进展的管理 | 第62页 |
| 4.4 弱化出国访学项目的硬性规定 | 第62-63页 |
| 4.5 促进管理人员的跨境交流 | 第63-65页 |
| 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第73-74页 |
| 附录B “出国访学对高校教师学术职业的影响”访谈提纲 | 第74页 |