对泰初级汉语综合课《今天几号》教学设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题缘起及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 对外汉语教学设计研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 对外汉语综合课教学设计研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方案 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第14页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 初级汉语综合课《今天几号》教学设计依据 | 第16-27页 |
| 2.1 《今天几号》教学设计的理论依据 | 第16-18页 |
| 2.1.1 行为主义学习理论 | 第16页 |
| 2.1.2 认知学习理论 | 第16-17页 |
| 2.1.3 建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2 《今天几号》教学设计的教学原则 | 第18-20页 |
| 2.2.1 以学生为中心的原则 | 第18-19页 |
| 2.2.2 精讲多练原则 | 第19页 |
| 2.2.3 由浅入深原则 | 第19页 |
| 2.2.4 直观性原则 | 第19-20页 |
| 2.2.5 交际性原则 | 第20页 |
| 2.2.6 语言和文化相结合的原则 | 第20页 |
| 2.3 《今天几号》教学设计的现实依据 | 第20-27页 |
| 2.3.1 教学环境分析 | 第20-22页 |
| 2.3.2 教学对象分析 | 第22-25页 |
| 2.3.3 教材和课型分析 | 第25-27页 |
| 第三章 初级汉语综合课《今天几号》教学设计方案 | 第27-49页 |
| 3.1 教学要素分析 | 第27-31页 |
| 3.1.1 教学目标 | 第27页 |
| 3.1.2 教学内容 | 第27-28页 |
| 3.1.3 教学重难点 | 第28-29页 |
| 3.1.4 教学方法 | 第29-30页 |
| 3.1.5 课时安排 | 第30-31页 |
| 3.1.6 教学媒体 | 第31页 |
| 3.2 《今天几号》教学步骤 | 第31-49页 |
| 第四章 初级汉语综合课《今天几号》教学评估与反思 | 第49-53页 |
| 4.1 教学评估 | 第49-51页 |
| 4.1.1 学生学习效果分析 | 第49-50页 |
| 4.1.2 教师教学效果分析 | 第50-51页 |
| 4.2 教学反思 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
