| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 问题提出的背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 高考实验模块的时代特点 | 第9-10页 |
| 1.1.2 新课程背景下高考实验试题的启示 | 第10-11页 |
| 1.2 高中化学实验教学的现状及问题的提出 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外高中化学实验教学的现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内高中化学实验教学的现状 | 第12-13页 |
| 1.2.3 我国高中化学实验教学中存在的问题 | 第13-14页 |
| 1.3 加强化学实验教学的目的及意义 | 第14-17页 |
| 1.3.1 加强化学实验教学的目的 | 第14页 |
| 1.3.2 加强化学实验教学的意义 | 第14-17页 |
| 2 研究方法与思路 | 第17-19页 |
| 2.1 研究方法 | 第17页 |
| 2.2 研究思路 | 第17-19页 |
| 3 高中化学实验教学现状调查与分析 | 第19-25页 |
| 3.1 调查设计 | 第19页 |
| 3.1.1 调查的目的 | 第19页 |
| 3.1.2 问卷调查的设计 | 第19页 |
| 3.1.3 数据整理 | 第19页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第19-24页 |
| 3.2.1 学生对化学实验的认识及兴趣调查结果分析 | 第19-21页 |
| 3.2.2 学生分组实验情况调查分析 | 第21-22页 |
| 3.2.3 实验过程中学生的行为习惯调查分析 | 第22-24页 |
| 3.3 小结 | 第24-25页 |
| 4 加强高中化学实验教学实践 | 第25-39页 |
| 4.1 化学实验过程中应遵循的原则 | 第25-26页 |
| 4.1.1 科学性原则 | 第25页 |
| 4.1.2 可行性原则 | 第25页 |
| 4.1.3 简约性原则 | 第25页 |
| 4.1.4 绿色化原则 | 第25-26页 |
| 4.1.5 微型化原则 | 第26页 |
| 4.2 加强高中化学实验教学的实践探究 | 第26-39页 |
| 4.2.1 将生活用品引入化学实验,增强学生的探究兴趣 | 第26-28页 |
| 4.2.2 渗透绿色化学教育,提高学生的环保意识 | 第28-29页 |
| 4.2.3 开展家庭小实验,丰富学生的化学生活 | 第29-30页 |
| 4.2.4 引导学生科学探究,培养学生的实验探究能力 | 第30-34页 |
| 4.2.5 引导改进实验,培养学生的创新能力 | 第34-39页 |
| 5 加强高中化学实验教学实践效果分析 | 第39-43页 |
| 5.1 测试结果分析 | 第39-40页 |
| 5.2 访谈结果分析 | 第40-43页 |
| 6 总结 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
