基于生活化的物理习题教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第8-12页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 研究内容和技术路线 | 第13-15页 |
| 2 基本概念与理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 物理习题教学 | 第15页 |
| 2.1.2 生活化教学 | 第15-16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 经验主义理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 生活教育理论 | 第17页 |
| 2.2.3 最近发展区理论 | 第17-18页 |
| 2.2.4 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 3 物理习题教学生活化的实践价值 | 第19-26页 |
| 3.1 唤起学生求知欲 | 第19-20页 |
| 3.2 突出师生主体 | 第20-22页 |
| 3.3 促进学以致用 | 第22-24页 |
| 3.4 培养学生健康人格 | 第24-26页 |
| 4 物理习题生活化教学设计研究 | 第26-33页 |
| 4.1 物理习题生活化教学目标 | 第26-27页 |
| 4.2 物理习题生活化教学注意事项 | 第27-28页 |
| 4.3 物理习题生活化教学方法 | 第28-30页 |
| 4.3.1 将生活实例编写习题 | 第28-29页 |
| 4.3.2 练习设计生活化 | 第29-30页 |
| 4.3.3 以解决生活问题为终极目标 | 第30页 |
| 4.4 物理习题生活化教学思路 | 第30-33页 |
| 5 物理习题教学生活化的策略 | 第33-43页 |
| 5.1 教学情境生活化 | 第33-36页 |
| 5.2 教学内容生活化 | 第36-38页 |
| 5.3 教学活动生活化 | 第38-40页 |
| 5.4 作业布置生活化 | 第40-43页 |
| 6 结论 | 第43-47页 |
| 6.1 教学效果分析 | 第43-44页 |
| 6.2 研究结果 | 第44-45页 |
| 6.3 不足之处与展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
