地貌模型在中学地理教学中的应用策略研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-14页 |
| (一) 研究背景及其意义 | 第8-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-12页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| (四) 理论基础 | 第13-14页 |
| 一.地貌模型概述 | 第14-18页 |
| (一) 地貌模型的概念 | 第14-15页 |
| (二) 地貌模型的特点 | 第15-16页 |
| 1. 直观性 | 第15-16页 |
| 2. 实用性 | 第16页 |
| 3. 立体性 | 第16页 |
| 4. 艺术性 | 第16页 |
| (三) 地貌模型功能分析 | 第16-18页 |
| 1. 知识与技能 | 第17页 |
| 2. 过程与方法 | 第17页 |
| 3. 情感态度与价值观 | 第17-18页 |
| 二.中学地理课程中地形地貌知识的分析 | 第18-26页 |
| (一) 课程标准所提到的地形地貌知识 | 第18-20页 |
| (二) 初高中地理教科书中的地形地貌知识 | 第20-26页 |
| 三.地貌模型的教学策略设计 | 第26-40页 |
| (一) 教学策略的内涵 | 第26页 |
| (二) 地貌模型的教学策略设计依据 | 第26-27页 |
| (三) 地貌模型的教学策略设计 | 第27-39页 |
| 1. 观察性教学策略 | 第27-30页 |
| 2. 多媒体与模型相结合的策略 | 第30-33页 |
| 3. 情境性教学策略 | 第33-34页 |
| 4. 小组合作讨论的教学策略 | 第34-39页 |
| (四) 运用模型中需注意的事项 | 第39-40页 |
| 四.基本结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
