同伴教学法在初中化学教学中的应用研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究的背景 | 第9-11页 |
| 二、研究的现状与意义 | 第11-12页 |
| 三、研究的内容和方法 | 第12-14页 |
| （一）研究的内容 | 第12页 |
| （二）研究的方法 | 第12-14页 |
| 第二章 理论依据 | 第14-22页 |
| 一、同伴教学法的提出和教育理念 | 第14-18页 |
| （一）建构主义理论 | 第14-15页 |
| （二）学习金字塔理论 | 第15-17页 |
| （三）掌握学习理论 | 第17-18页 |
| 二、同伴教学法具体操作介绍 | 第18-20页 |
| （一）同伴教学法的基本流程 | 第18-19页 |
| （二）同伴教学法的课堂反馈方式 | 第19-20页 |
| 三、学习化学心理障碍分析 | 第20-22页 |
| 第三章 初中化学课标解读与教材分析 | 第22-27页 |
| 一、初中化学课标解读 | 第22-23页 |
| （一）初中化学课程基本理念的解读 | 第22页 |
| （二）初中化学的课程结构及简单解读 | 第22-23页 |
| 二、初中化学教材分析 | 第23-27页 |
| （一）初中化学教材的内容及粗略分析 | 第23-25页 |
| （二）初中化学教材的突出特点 | 第25-27页 |
| 第四章 同伴教学法在初中化学教学中的实践研究 | 第27-40页 |
| 一、实践研究的方案 | 第27页 |
| 二、实践研究的准备工作 | 第27-29页 |
| （一）教师的准备工作 | 第27-28页 |
| （二）学生的准备工作 | 第28-29页 |
| 三、同伴教学法在初中化学课上的实施说明 | 第29-30页 |
| 四、同伴教学法在课堂教学中的应用研究 | 第30-40页 |
| （一）同伴教学法在讲授课教学中的实例 | 第30-35页 |
| （二）同伴教学法在复习课教学中的实例 | 第35-40页 |
| 第五章 实践研究的结果分析 | 第40-48页 |
| 一、问卷的设计和实施 | 第40-41页 |
| 二、对学生的调查结果分析 | 第41-44页 |
| （一）调查对象的人口统计学信息 | 第41-42页 |
| （二）学生对于同伴教学法满意度分析 | 第42-44页 |
| 三、对教师的调查结果分析 | 第44-46页 |
| 四、同伴教学法的优势分析 | 第46页 |
| 五、影响同伴教学法在中学化学实施的因素分析 | 第46-48页 |
| （一）小组的构成 | 第46-47页 |
| （二）概念测试题 | 第47页 |
| （三）时间 | 第47页 |
| （四）教师 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
