| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 三、国内研究现状 | 第11-13页 |
| 四、论文研究方法 | 第13-15页 |
| （一）问卷调查法 | 第13页 |
| （二）文献法 | 第13-15页 |
| 第二章 高中语文教学中的情感教育与小说教学中的情感教育 | 第15-27页 |
| 一、语文教学中的情感教育 | 第15-20页 |
| （一）情感教育的内涵 | 第15-16页 |
| （二）语文教学中情感教育的内容 | 第16-18页 |
| （三）语文教学中情感教育的特征 | 第18-20页 |
| 二、小说教学中的情感教育 | 第20-27页 |
| （一）小说教学中情感教育的特征 | 第20-21页 |
| （二）小说教学中情感教育的途径 | 第21-27页 |
| 第三章 高中语文小说教学中情感教育现状调查与分析 | 第27-38页 |
| 一、高中语文小说教学中的情感教育现状调查的对象和内容 | 第27-29页 |
| 二、调查结果概述 | 第29-33页 |
| （一）肯定的经验 | 第29-31页 |
| （二）存在的主要问题 | 第31-33页 |
| 三、高中语文小说教学中情感教育存在的问题的归因分析 | 第33-38页 |
| （一）因偏重应试教育减弱了情感教育 | 第33-34页 |
| （二）情感教育目标不够清晰 | 第34-35页 |
| （三）对文本情感内容挖掘不够 | 第35-36页 |
| （四）情感教育的方式单调 | 第36-38页 |
| 第四章 高中语文小说教学中的情感教育提升的策略 | 第38-45页 |
| 一、提升教师情感教育的素质 | 第38-39页 |
| 二、创设愉快的课堂氛围进行情感教育 | 第39-40页 |
| 三、深入挖掘小说文本中的情感教育因素 | 第40-41页 |
| 四、明确小说教学中的情感教育目标 | 第41-42页 |
| 五、合运用各种情感教育教学方法 | 第42-45页 |
| （一）情境教学法 | 第42页 |
| （二）朗读品味法 | 第42-43页 |
| （三）人物传记法 | 第43页 |
| （四）辩论讨论法 | 第43-44页 |
| （五）情节想象法 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
