中等职业学校学生存在的问题及管理对策--以衡水市职业教育园区为个案
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 序言 | 第10-16页 |
| 第1章 中等职业学校学生存在的主要问题 | 第16-23页 |
| 1.1 厌学情绪普遍 | 第16-17页 |
| 1.2 存在不良习气 | 第17-18页 |
| 1.3 诚信日益缺失 | 第18-19页 |
| 1.4 心理健康问题不容忽视 | 第19-21页 |
| 1.4.1 很多学生自信心不足 | 第19-20页 |
| 1.4.2 过度沉迷于网络 | 第20-21页 |
| 1.5 校园暴力行为时有发生 | 第21-23页 |
| 第2章 中等职业学校学生存在问题的成因分析 | 第23-28页 |
| 2.1 学生自身因素 | 第23-24页 |
| 2.1.1 自尊与自卑并存 | 第23页 |
| 2.1.2 缺乏自律能力 | 第23页 |
| 2.1.3 缺乏抗挫折能力 | 第23-24页 |
| 2.2 家庭因素 | 第24-25页 |
| 2.2.1 家长的态度对学生的影响 | 第24页 |
| 2.2.2 家长的行为对学生的影响 | 第24-25页 |
| 2.3 学校因素 | 第25-26页 |
| 2.3.1 实践性课程较少 | 第25页 |
| 2.3.2 教学方法相对单一 | 第25-26页 |
| 2.3.3 课堂教学效果不佳 | 第26页 |
| 2.4 社会因素 | 第26-28页 |
| 2.4.1 社会不良现象的影响 | 第26页 |
| 2.4.2 不良网络资源的影响 | 第26页 |
| 2.4.3 认可度较低的学历 | 第26-28页 |
| 第3章 中等职业学校学生管理的对策 | 第28-33页 |
| 3.1 实施成功教育，增强学生自信心 | 第28页 |
| 3.2 开辟第二课堂，丰富学生实践生活 | 第28-29页 |
| 3.3 开展家校共建，实现有效对接 | 第29页 |
| 3.4 创新教学模式，提高教学有效性 | 第29-31页 |
| 3.4.1 加强师资建设，打造“学习型”教师队伍 | 第29-30页 |
| 3.4.2 完善课程设置，突出中职特色 | 第30页 |
| 3.4.3 转变教学方法，优化学习方式 | 第30-31页 |
| 3.5 加强纪律、法制教育，构建和谐校园 | 第31-32页 |
| 3.5.1 加强法制教师队伍建设 | 第31页 |
| 3.5.2 纪律、法制教育要日常化、长期化 | 第31-32页 |
| 3.6 合理利用网络，强化网络对学习的辅助作用 | 第32-33页 |
| 3.6.1 引导学生在网络中获取有用信息 | 第32页 |
| 3.6.2 发挥网络的互动性优势 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
