| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、本选题的研究现状 | 第9-11页 |
| （一）国外研究现状 | 第9-10页 |
| （二）国内研究现状 | 第10-11页 |
| 二、本论文的价值和意义 | 第11页 |
| 三、本论文的研究范围 | 第11-12页 |
| 第一章 我国儿童钢琴基础教材选用概览 | 第12-18页 |
| 1.1 20世纪80年代儿童钢琴基础教材的选用情况 | 第12-14页 |
| 1.2 20世纪90年代儿童钢琴基础教材的选用情况 | 第14-16页 |
| 1.3 21世纪儿童钢琴基础教材的选用情况 | 第16-18页 |
| 第二章 国内教材与国外儿童钢琴基础教材的体系比较 | 第18-24页 |
| 2.1 教材的知识结构比较 | 第19-21页 |
| 2.2 教材的技术结构比较 | 第21-22页 |
| 2.3 教材的能力结构比较 | 第22-24页 |
| 第三章 《趣味钢琴技巧》教材体系的结构分析 | 第24-32页 |
| 3.1 教材体系的结构关系 | 第24-27页 |
| 3.2 教材体系的逻辑关系 | 第27-28页 |
| 3.3 教材曲目的人性化设计 | 第28-30页 |
| 3.4 教材曲目的集合优化 | 第30-32页 |
| 第四章 儿童钢琴基础教材的前景与展望 | 第32-37页 |
| 4.1 钢琴基础教材对儿童学习能力的影响 | 第32-33页 |
| 4.2 钢琴基础教材对专业教师的要求 | 第33-34页 |
| 4.3 钢琴基础教材在领域内体系化的期待与需求 | 第34-35页 |
| 4.4 信息技术拓展与儿童钢琴基础教材的多元化发展 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41页 |
