高中美术学业评价的调查研究与分析
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究的缘起 | 第7-9页 |
| (一) 研究的背景 | 第7-9页 |
| (二) 研究的意义 | 第9页 |
| 二、拟解决的关键问题 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 四、论文框架图 | 第10-11页 |
| 第一章 高中美术学业评价的理论研究 | 第11-18页 |
| 第一节 概念界定 | 第11页 |
| 一、"学业评价" | 第11页 |
| 二、"美术学业评价" | 第11页 |
| 三、"高中美术学业评价" | 第11页 |
| 第二节 相关理论依据 | 第11-13页 |
| 一、教育学相关理论 | 第11-12页 |
| 二、心理学相关理论 | 第12页 |
| 三、美术教育相关理论 | 第12-13页 |
| 第三节 美术学业评价研究综述 | 第13-18页 |
| 一、我国美术学业评价研究综述 | 第13-16页 |
| 二、国外美术学业评价研究综述 | 第16-17页 |
| 三、美术学业评价的研究趋势 | 第17-18页 |
| 第二章 高中美术学业评价的问卷调查 | 第18-47页 |
| 第一节 问卷的设计与实施 | 第18-19页 |
| 一、问卷的设计 | 第18页 |
| 二、问卷调查对象的选取 | 第18-19页 |
| 三、问卷的实施 | 第19页 |
| 第二节 问卷调查结果的统计与分析 | 第19-47页 |
| 一、学生问卷调查结果的统计与分析 | 第19-37页 |
| 二、教师问卷调查结果的统计与分析 | 第37-47页 |
| 第三章 高中美术学业评价的个案研究 | 第47-55页 |
| 第一节 对A教师教学设计的分析 | 第47-50页 |
| 一、A教师《从传统到现代》教学设计 | 第47-48页 |
| 二、对A教师《从传统到现代》教学设计的分析 | 第48-50页 |
| 第二节 对A教师教学片段的分析 | 第50-55页 |
| 一、A教师《传统与现代》第三课时教学片段与分析一 | 第50-52页 |
| 二、A教师《传统与现代》第三课时教学片段与分析二 | 第52-53页 |
| 三、对A教师教学评价活动的总结 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-58页 |
| 一、研究结论 | 第55-57页 |
| 二、研究反思与展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 著作类 | 第58-59页 |
| 论文类 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 附录A | 第60-64页 |
| 附录B | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
