| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 1、文献综述 | 第12-15页 |
| 1.1 学习适应性 | 第12-13页 |
| 1.1.1 学习适应性的概念及内涵 | 第12页 |
| 1.1.2 学习适应性的结构 | 第12页 |
| 1.1.3 中学生学习适应性的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.1.4 学习适应性的测量 | 第13页 |
| 1.2 团体辅导 | 第13-15页 |
| 1.2.1 团体心理辅导的概念 | 第13页 |
| 1.2.2 团体带领者的基本技术 | 第13页 |
| 1.2.3 团体心理辅导的影响机制 | 第13页 |
| 1.2.4 高中生团体心理辅导的目标 | 第13-14页 |
| 1.2.5 团体辅导在学习适应性上的应用现状 | 第14-15页 |
| 2、问题的提出 | 第15-16页 |
| 2.1 已有研究存在的问题与不足 | 第15页 |
| 2.2 本研究的目的和假设 | 第15页 |
| 2.2.1 研究目的 | 第15页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第15页 |
| 2.3 研究的意义 | 第15-16页 |
| 3 研究方法 | 第16-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究工具 | 第16页 |
| 3.3 研究程序 | 第16页 |
| 3.4 团辅方案的制定 | 第16-22页 |
| 3.4.1 团辅方案的理论依据 | 第16-18页 |
| 3.4.2 团辅方案的制定 | 第18-22页 |
| 3.5 数据收集与处理 | 第22-23页 |
| 4. 方案的实施及结果分析 | 第23-27页 |
| 4.1 方案的实施 | 第23页 |
| 4.2 结果分析 | 第23-27页 |
| 4.2.1 实验组与对照组的比较 | 第23-25页 |
| 4.2.2 实验组追踪、后测与前测各个指标的比较分析 | 第25-27页 |
| 5. 讨论与建议 | 第27-32页 |
| 5.1 结果与结论 | 第27-28页 |
| 5.2 反思 | 第28-29页 |
| 5.3 启示与建议 | 第29-32页 |
| 参考文献 | 第32-40页 |
| 致谢 | 第40页 |