主题式讨论中师生互动特征研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3 研究目的及内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法及框架 | 第14页 |
| 1.5 本文的组织结构 | 第14-16页 |
| 第2章 相关理论与技术 | 第16-22页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 主题式讨论教学方法 | 第16-17页 |
| 2.1.2 师生互动行为 | 第17-18页 |
| 2.2 师生互动行为理论基础 | 第18-19页 |
| 2.2.1 行为科学理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 社会网理论 | 第19页 |
| 2.3 社会网络分析 | 第19-21页 |
| 2.4 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 师生互动信息数字化及获取方法研究 | 第22-33页 |
| 3.1 相关研究 | 第22-24页 |
| 3.1.1 互动信息的数字化方法 | 第22-23页 |
| 3.1.2 互动信息的获取 | 第23-24页 |
| 3.2 数据的采集框架设计 | 第24页 |
| 3.3 数据的数字化及获取方法 | 第24-26页 |
| 3.3.1 主题词表建立 | 第24-25页 |
| 3.3.2 关系数据的搜集 | 第25页 |
| 3.3.3 社会网络指标及涵义 | 第25-26页 |
| 3.4 实验及结果 | 第26-32页 |
| 3.4.1 研究方案设计 | 第26-27页 |
| 3.4.2 云课堂和课程信息简介 | 第27-29页 |
| 3.4.3 讨论主题和主题词表的建立 | 第29-31页 |
| 3.4.4 实验结果分析 | 第31-32页 |
| 3.5 本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 师生互动行为特征分析 | 第33-54页 |
| 4.1 分析框架设计 | 第33-35页 |
| 4.1.1 师生互动行为分类 | 第33页 |
| 4.1.2 互动特征分析基本框架 | 第33-35页 |
| 4.2 师生互动基本概况 | 第35-36页 |
| 4.3 师生互动的内容特征 | 第36-41页 |
| 4.3.1 师生互动内容与主题词表的比对 | 第37-38页 |
| 4.3.2 师生互动的内容特征 | 第38-41页 |
| 4.4 师生互动的社会网络特征 | 第41-50页 |
| 4.4.1 社群图 | 第41-44页 |
| 4.4.2 中心性分析 | 第44-47页 |
| 4.4.3 凝聚子群分析 | 第47-49页 |
| 4.4.4 核心—边缘结构分析 | 第49-50页 |
| 4.5 师生互动的时序特征 | 第50-53页 |
| 4.5.1 相关研究及模型构建 | 第50-51页 |
| 4.5.2 师生互动的时序特征 | 第51-53页 |
| 4.6 本章小结 | 第53-54页 |
| 第5章 师生互动行为的比较分析 | 第54-59页 |
| 5.1 课堂与论坛中互动特征对比分析 | 第54-56页 |
| 5.1.1 整体网络结构 | 第54-55页 |
| 5.1.2 群体内部结构 | 第55页 |
| 5.1.3 问题及改进策略 | 第55-56页 |
| 5.2 相关研究对比分析 | 第56-58页 |
| 5.3 本章小结 | 第58-59页 |
| 第6章 总结与展望 | 第59-60页 |
| 6.1 研究创新与总结 | 第59页 |
| 6.2 不足之处与展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读学位期间参与科研项目及发表论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
