| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 第一章 形容词偏误语料提取和偏误情况总体分析 | 第14-20页 |
| 第一节 语料的来源 | 第14-16页 |
| 第二节 语料的提取 | 第16-17页 |
| 第三节 语料的分析 | 第17-19页 |
| 本章小结 | 第19-20页 |
| 第二章 英美留学生形容词使用偏误分析 | 第20-42页 |
| 第一节 英美留学生在使用词义相似的形容词过程中产生的偏误 | 第20-26页 |
| 一、词义相近的形容词词法偏误分析 | 第20-23页 |
| 二、词义相近的形容词句法偏误分析 | 第23-26页 |
| 第二节 形容词重叠式的偏误 | 第26-36页 |
| 一、形容词重叠式的赘余 | 第28-30页 |
| 二、形容词重叠式的残缺 | 第30-33页 |
| 三、重叠式的搭配不当 | 第33-34页 |
| 四、形容词重叠式后“de”缺失 | 第34-36页 |
| 第三节 形容词与其他词类的混淆 | 第36-41页 |
| 一、形容词与动词的混淆 | 第36-38页 |
| 二、形容词与名词的混淆 | 第38-39页 |
| 三、形容词与副词的混淆 | 第39-40页 |
| 四、形容词与代词的混淆 | 第40-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第三章 偏误原因及教学策略 | 第42-51页 |
| 第一节 偏误的原因 | 第42-45页 |
| 一、母语的负迁移 | 第42-43页 |
| 二、目的语知识的负迁移 | 第43-44页 |
| 三、学习策略和交际策略的不当 | 第44-45页 |
| 四、学习环境不良因素的影响及教材编排的误导 | 第45页 |
| 第二节 课堂教学策略 | 第45-51页 |
| 一、针对课堂练习形式的设计 | 第46-47页 |
| 二、运用对比教学法 | 第47-49页 |
| 三、语境矫正法 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |