社区医生网络继续教育需求及商业模式研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究背景 | 第8-13页 |
| (一) 社区卫生人才队伍建设中面临的问题 | 第8-10页 |
| (二) 社区医生继续教育的作用和价值 | 第10-11页 |
| (三) 现有社区医生教育模式及效果 | 第11-12页 |
| (四) 网络教育模式区别于传统教育模式的优势 | 第12-13页 |
| 二、研究目的与意义 | 第13页 |
| 三、研究对象与方法 | 第13-14页 |
| 四、研究内容 | 第14-16页 |
| 第二章 社区医生网络继续教育需求现状 | 第16-25页 |
| 一、调查对象一般情况 | 第16页 |
| 二、调查对象继续教育接受情况 | 第16-18页 |
| 三、调查对象网络继续教育学习需求 | 第18-23页 |
| (一) 调查对象网络资源利用情况 | 第18-19页 |
| (二) 调查对象网络继续教育需求情况 | 第19-21页 |
| (三) 调查对象网络继续教育专业知识的需求情况 | 第21-23页 |
| 四、社区医生网络继续教育需求现状评价 | 第23-25页 |
| (一) 社区医生对传统培训班式继续教育满意度不高 | 第23-24页 |
| (二) 社区医生网络使用状况整体较好 | 第24页 |
| (三) 社区医生对网络继续教育有一定程度的需求 | 第24-25页 |
| 第三章 以"好医生"网站为例的商业模式研究 | 第25-33页 |
| 一、商业模式的含义 | 第25-26页 |
| (一) 商业体系视角 | 第25页 |
| (二) 企业运作视角 | 第25页 |
| (三) 价值创造视角 | 第25页 |
| (四) 盈利方式视角 | 第25-26页 |
| 二、成功商业模式的特征 | 第26-27页 |
| (一) 资源整合 | 第26页 |
| (二) 运作方式高效务实 | 第26页 |
| (三) 持续创新 | 第26-27页 |
| (四) 客户价值最大化 | 第27页 |
| (五) 持续赢利及有效融资 | 第27页 |
| 三、"好医生"网站的商业模式分析 | 第27-33页 |
| (一) 以用户为中心,实现客户价值最大化 | 第28-29页 |
| (二) 运作方式成熟完善 | 第29-30页 |
| (三) 把握市场脉搏,保证持续创新 | 第30-31页 |
| (四) 注重业内外资源整合 | 第31页 |
| (五) 持续赢利及有效融资 | 第31-33页 |
| 第四章 社区医生继续教育网站商业模式建构的设想 | 第33-39页 |
| 一、商业模式的构建 | 第33页 |
| (一) 顾客价值主张 | 第33页 |
| (二) 盈利模式开发 | 第33页 |
| (三) 利润保护模式的建立 | 第33页 |
| 二、商业模式创新的原则 | 第33-36页 |
| (一) 以客户需求为中心 | 第34页 |
| (二) 以价值创造为目的 | 第34页 |
| (三) 以整合资源为载体 | 第34-35页 |
| (四) 以应变速度为关键 | 第35页 |
| (五) 以信息网络为平台 | 第35-36页 |
| 三、社区医生继续教育网站商业模式创新的具体措施 | 第36-37页 |
| (一) 针对社区医生需求设计网站栏目内容 | 第36页 |
| (二) 与相关政府机构保持紧密合作 | 第36页 |
| (三) 同步整合线上线下继续教育课程 | 第36页 |
| (四) 针对目标用户进行推广 | 第36-37页 |
| (五) 与药企合作,实行免费注册使用制 | 第37页 |
| 四、社区医生继续教育网站新模式的发展方向 | 第37-39页 |
| (一) 个人学习成长体系模式 | 第37页 |
| (二) 社区专项特色课程包服务模式 | 第37页 |
| (三) 社区医学资源库模式 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 在学期间发表论文、参与课题及获奖情况 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
