| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 导言 | 第10-20页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.2 课题研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外文献综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 关于课程与教学关系的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 关于先学后教的研究 | 第13-15页 |
| 1.3.3 关于课程理论的研究 | 第15-18页 |
| 1.4 研究问题 | 第18页 |
| 1.5 研究方法 | 第18页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第18页 |
| 1.6 本文的结构 | 第18-20页 |
| 2 先学后教的解读 | 第20-30页 |
| 2.1 先学后教的界定 | 第20-21页 |
| 2.2 先学后教的特点 | 第21-22页 |
| 2.2.1 充分的准备性 | 第21页 |
| 2.2.2 教、学的针对性 | 第21页 |
| 2.2.3 教、学的统一性 | 第21页 |
| 2.2.4 广泛的合作性 | 第21页 |
| 2.2.5 广泛的参与性 | 第21-22页 |
| 2.3 先学后教的基本结构 | 第22-26页 |
| 2.3.1 导学案 | 第23页 |
| 2.3.2 先学 | 第23-25页 |
| 2.3.3 检测 | 第25页 |
| 2.3.4 后教 | 第25页 |
| 2.3.5 再检测 | 第25-26页 |
| 2.4 先学后教的主要功能 | 第26-28页 |
| 2.4.1 对学生及其学习观的变革 | 第26-27页 |
| 2.4.2 对教师及其教学观的变革 | 第27页 |
| 2.4.3 师生关系的重新定位 | 第27页 |
| 2.4.4 提升课堂效率 | 第27-28页 |
| 2.5 对先学后教的评价 | 第28-30页 |
| 3 先学后教视野下的课程概念及课程特点 | 第30-34页 |
| 3.1 与先学后教相一致的课程定义 | 第30页 |
| 3.2 与先学后教相背离的课程定义 | 第30-31页 |
| 3.3 先学后教应有的课程特点 | 第31-34页 |
| 3.3.1 以生为本，以学为主 | 第31-32页 |
| 3.3.2 活动优先 | 第32-33页 |
| 3.3.3 突出实效 | 第33-34页 |
| 4 先学后教的课程目标 | 第34-39页 |
| 4.1 先学后教下知识目标的落实 | 第34-35页 |
| 4.2 先学后教下过程与方法课程目标的落实 | 第35-36页 |
| 4.3 先学后教下情感、态度和价值观课程目标的落实 | 第36-37页 |
| 4.4 先学后教落实课程目标的积极作用 | 第37页 |
| 4.5 先学后教落实课程目标的不足 | 第37-39页 |
| 5 先学后教的课程内容 | 第39-44页 |
| 5.1 先学后教下课程内容选择应遵循的原则 | 第39-40页 |
| 5.1.1 实践性 | 第39页 |
| 5.1.2 适切性 | 第39-40页 |
| 5.1.3 与学生的最近发展区相适应 | 第40页 |
| 5.2 先学后教下课程内容组织应遵循的原则 | 第40-41页 |
| 5.2.1 弹性原则 | 第40-41页 |
| 5.2.2 连续性原则 | 第41页 |
| 5.2.3 顺序性原则 | 第41页 |
| 5.3 先学后教呈现课程内容的方式 | 第41-44页 |
| 5.3.1 导学案直接呈现课程内容 | 第42页 |
| 5.3.2 练习题再现课程内容 | 第42-44页 |
| 6 先学后教的课程实施 | 第44-48页 |
| 6.1 影响课程实施的因素 | 第44-45页 |
| 6.1.1 课程本身的特征 | 第44页 |
| 6.1.2 学校内部的因素 | 第44-45页 |
| 6.1.3 学校外部的因素 | 第45页 |
| 6.2 先学后教对课程实施的落实 | 第45-48页 |
| 6.2.1 教师编写导学案 | 第46页 |
| 6.2.2 自主、合作的学习方式 | 第46页 |
| 6.2.3 课程内容活动化 | 第46-48页 |
| 7 先学后教的课程评价 | 第48-51页 |
| 7.1 评价的主体 | 第48页 |
| 7.1.1 教师 | 第48页 |
| 7.1.2 学生 | 第48页 |
| 7.2 过程性评价的方式 | 第48-51页 |
| 7.2.1 学生自评 | 第49页 |
| 7.2.2 学生互评 | 第49-50页 |
| 7.2.3 教师评价 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |