| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外移动学习研究状况 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内移动学习研究状况 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第16页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第16-17页 |
| 2 移动学习概述与应用域分析 | 第17-25页 |
| 2.1 移动学习概述 | 第17-21页 |
| 2.1.1 移动学习的定义及内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 移动学习的特征 | 第18-19页 |
| 2.1.3 移动学习相关理论 | 第19-21页 |
| 2.2 移动学习应用域分析 | 第21-25页 |
| 2.2.1 应用域的概念 | 第21页 |
| 2.2.2 移动学习的应用域分析 | 第21-25页 |
| 3《数据库原理与设计》课程移动学习分析 | 第25-32页 |
| 3.1《数据库原理与设计》课程性质分析 | 第25页 |
| 3.2《数据库原理与设计》课程学习对象分析 | 第25-27页 |
| 3.2.1 一般特征分析 | 第26页 |
| 3.2.2 起始能力分析 | 第26-27页 |
| 3.2.3 思维风格分析 | 第27页 |
| 3.3《数据库原理与设计》课程教学目标分析 | 第27-29页 |
| 3.3.1 知识目标分析 | 第28-29页 |
| 3.3.2 能力目标分析 | 第29页 |
| 3.3.3 情感态度价值观分析 | 第29页 |
| 3.4《数据库原理与设计》课程教学内容限定分析 | 第29-32页 |
| 4 基于ANDROID的《数据库原理与设计》课程移动学习系统的设计 | 第32-45页 |
| 4.1 需求分析 | 第32页 |
| 4.2 后台数据库设计 | 第32-35页 |
| 4.2.1 概念结构设计 | 第32-34页 |
| 4.2.2 逻辑结构设计 | 第34-35页 |
| 4.3 界面设计 | 第35-42页 |
| 4.3.1 注册/登录界面与主界面的设计 | 第35-36页 |
| 4.3.2 四个学习模块界面的设计 | 第36-42页 |
| 4.4 内容设计 | 第42-45页 |
| 5 基于ANDROID的《数据库原理与设计》课程移动学习系统的实现与测试 | 第45-71页 |
| 5.1 ANDROID平台介绍及其优势分析 | 第45-46页 |
| 5.1.1 Android平台介绍 | 第45页 |
| 5.1.2 Android平台优势分析 | 第45-46页 |
| 5.2 ANDROID开发环境的搭建 | 第46-48页 |
| 5.2.1.系统开发环境 | 第46页 |
| 5.2.2 Eclipse下搭建Android开发环境 | 第46-48页 |
| 5.3 系统注册登录与导航栏的实现 | 第48-54页 |
| 5.3.1 注册登录的实现 | 第48-52页 |
| 5.3.2 导航栏的实现 | 第52-54页 |
| 5.4 系统四个模块的实现 | 第54-67页 |
| 5.4.1 知识宝典模块的实现 | 第54-57页 |
| 5.4.2 视频学习模块的实现 | 第57-58页 |
| 5.4.3 随堂测试模块的实现 | 第58-61页 |
| 5.4.4 问题留言模块的实现 | 第61-67页 |
| 5.5 系统的测试 | 第67-71页 |
| 6 总结与展望 | 第71-73页 |
| 6.1 研究成果 | 第71页 |
| 6.2 存在问题及未来展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
