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农村小学美术游戏化教学的作用及方法研究

中文摘要第4-5页
Abstract第5-6页
引言第10-15页
    一、美术游戏化教学的研究背景第10-12页
        (一) 美术游戏化教学在国内的教育现状第10-11页
        (二) 农村小学美术教学的现状第11-12页
    二、美术游戏化教学的研究意义、目的及方法第12-15页
        (一) 美术游戏化教学的研究意义第12-13页
        (二) 美术游戏化教学的研究目的第13页
        (三) 美术游戏化教学的研究方法第13-15页
第一章 农村小学美术游戏化教学的概述第15-20页
    一、美术游戏化教学的相关概念第15-16页
        (一) 游戏化教学的概念第15-16页
        (二) 农村小学美术游戏化教学的特点第16页
    二、游戏与教学的关系第16-17页
        (一) 美术教学是一种游戏活动第16-17页
        (二) 游戏是一种美术教学活动第17页
    三、农村小学美术游戏化教学的重要性第17-20页
        (一) 有利于激发学生学习兴趣第17-18页
        (二) 有利于培养合作学习能力第18页
        (三) 有利于提高美术教学的效率第18页
        (四) 有利于培养想象力与创造力第18-20页
第二章 农村小学美术教学实施中存在的不足以及实施策略第20-29页
    一、当前农村小学美术教学中存在的不足第20-22页
        (一) 农村美术教师缺乏正确的游戏化教学观念第20页
            1. 传统的美术教学模式第20页
            2. 对游戏化教学的偏见第20页
        (二) 农村美术教师缺乏必要的游戏化教学能力第20-21页
            1. 美术教师欠缺合适的方法做指导第20-21页
            2. 美术教师欠缺自主研发游戏能力第21页
        (三) 农村部分学校美术游戏化的教学资源有限第21页
        (四) 农村美术游戏化教学的游戏时间得不到保障第21-22页
        (五) 农村家长缺乏对美术游戏化教学的正确理解第22页
    二、农村小学美术游戏化教学实施策略第22-29页
        (一) 改变教师对美术游戏化教学的观念第22-23页
            1. 重新认识游戏与美术教学的关系第22页
            2. 美术游戏化教学中采用实际行动第22-23页
        (二) 提升教师实施美术游戏化教学的能力水平第23-26页
            1. 提高小学教师游戏化教学的能力第23页
            2. 增加农村小学美术教师教学资源第23页
            3. 增强农村小学美术教师师资力量第23-24页
            4. 提倡农村小学美术教师游戏的开发性第24-26页
                (1) 美术教学游戏的筛选第24页
                (2) 美术教学游戏的改造第24-25页
                (3) 美术教学游戏的再造第25-26页
        (三) 科学的组织农村小学生美术游戏化教学的实施第26-27页
            1. 美术游戏活动要适合学生的年龄特点第26页
            2. 美术游戏活动要给予学生适当的时间第26页
            3. 美术游戏活动要满足学生的不同需要第26-27页
            4. 美术游戏活动要注意教师的引导性作用第27页
        (四) 农村小学生美术游戏化教学指导原则第27-28页
        (五) 对于美术教学内容要充分利用地域特色资源第28-29页
第三章 农村小学美术游戏化教学的方法第29-36页
    一、绘画游戏法类第29-30页
        (一) 涂鸦游戏法第29页
        (二) 添画游戏法第29-30页
        (三) 构图游戏法第30页
    二、手工游戏法类第30-34页
        (一) 折纸游戏法第31页
        (二) 粘贴游戏法第31-32页
        (三) 撕贴游戏法第32-33页
        (四) 剪纸游戏法第33-34页
    三、泥塑游法戏第34-35页
        (一) 彩泥游戏法第34-35页
        (二) 红泥游戏法第35页
    四、其他游戏法类第35-36页
第四章 农村小学美术游戏化教学案例第36-45页
    案例一:《蛋壳人物造型》第36-40页
    案例二:《豆豆一家》第40-45页
总结与展望第45-47页
参考文献第47-48页
致谢第48页

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