| 摘要 | 第5-9页 |
| ABSTRACT | 第9-13页 |
| 第1章 绪论 | 第20-30页 |
| 1.1 研究背景 | 第20-23页 |
| 1.1.1 现实背景 | 第20-21页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第21-22页 |
| 1.1.3 研究动机：理论与实践的碰撞 | 第22-23页 |
| 1.2 研究意义 | 第23-25页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第23-24页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第24-25页 |
| 1.3 关键问题与研究内容 | 第25-27页 |
| 1.3.1 关键研究问题 | 第25-26页 |
| 1.3.2 研究内容与理论模型 | 第26-27页 |
| 1.4 论文的技术路线与结构 | 第27-30页 |
| 1.4.1 技术路线 | 第27-29页 |
| 1.4.2 内容结构 | 第29-30页 |
| 第2章 文献回顾与评述 | 第30-83页 |
| 2.1 个体创造力研究综述 | 第30-39页 |
| 2.1.1 个体创造力的概念 | 第30-31页 |
| 2.1.2 个体创造力的维度与测量 | 第31-34页 |
| 2.1.3 个体创造力的影响因素 | 第34-39页 |
| 2.2 团队创新绩效研究综述 | 第39-44页 |
| 2.2.1 团队创新绩效的概念 | 第39-40页 |
| 2.2.2 团队创新绩效的维度与测量 | 第40-42页 |
| 2.2.3 团队创新绩效的影响因素 | 第42-44页 |
| 2.3 人力资本研究综述 | 第44-52页 |
| 2.3.1 人力资本的概念与理论 | 第44-48页 |
| 2.3.2 人力资本的结构测量与影响 | 第48-52页 |
| 2.4 社会资本研究综述 | 第52-62页 |
| 2.4.1 社会资本的概念与理论 | 第52-55页 |
| 2.4.2 社会资本的结构测量与影响 | 第55-62页 |
| 2.5 团队错误中学习研究综述 | 第62-67页 |
| 2.5.1 错误中学习的概念 | 第62-64页 |
| 2.5.2 错误中学习的前因与结果变量 | 第64-67页 |
| 2.6 团队认同研究综述 | 第67-72页 |
| 2.6.1 团队认同的概念与理论 | 第67-69页 |
| 2.6.2 团队认同的维度与测量 | 第69-70页 |
| 2.6.3 团队认同的前因与结果变量 | 第70-72页 |
| 2.7 知识共享研究综述 | 第72-79页 |
| 2.7.1 知识共享的概念 | 第72-73页 |
| 2.7.2 知识共享的维度与测量 | 第73-74页 |
| 2.7.3 知识共享的前因与结果变量 | 第74-79页 |
| 2.8 以往研究评述与本文的努力方向 | 第79-83页 |
| 2.8.1 以往研究评述 | 第79-81页 |
| 2.8.2 本文的努力方向 | 第81-83页 |
| 第3章 研究设计与研究方法 | 第83-105页 |
| 3.1 本研究基本概念界定 | 第83-84页 |
| 3.2 问卷设计 | 第84-85页 |
| 3.2.1 问卷设计过程 | 第84页 |
| 3.2.2 共同方法偏差及社会称许性偏差的处理 | 第84-85页 |
| 3.2.3 问卷结构 | 第85页 |
| 3.3 预测试 | 第85-94页 |
| 3.3.1 预测试问卷发放、回收与样本结构分析 | 第85-87页 |
| 3.3.2 问卷条目评估 | 第87-94页 |
| 3.3.3 预测试量表的修订 | 第94页 |
| 3.4 正式问卷调查与信度效度分析 | 第94-105页 |
| 3.4.1 调查对象的确定与抽样方法的选择 | 第94-95页 |
| 3.4.2 正式问卷的发放与回收 | 第95页 |
| 3.4.3 样本结构分析 | 第95-96页 |
| 3.4.4 团队层次数据聚合分析 | 第96-97页 |
| 3.4.5 信度分析 | 第97-100页 |
| 3.4.6 效度分析 | 第100-105页 |
| 第4章 个体人力资本与社会连带对创造力影响:跨层次研究 | 第105-131页 |
| 4.1 研究目的与假设模型 | 第105-107页 |
| 4.2 理论与研究假设 | 第107-113页 |
| 4.2.1 成员人力资本、社会连带与知识共享 | 第107-108页 |
| 4.2.2 成员人力资本、社会连带与创造力 | 第108-110页 |
| 4.2.3 成员知识共享的中介效应 | 第110页 |
| 4.2.4 团队错误中学习的跨层直接及调节效应 | 第110-113页 |
| 4.3 研究方法 | 第113-114页 |
| 4.3.1 研究工具 | 第113-114页 |
| 4.3.2 研究样本 | 第114页 |
| 4.3.3 统计分析 | 第114页 |
| 4.4 结果分析 | 第114-126页 |
| 4.4.1 测量问卷的信度与效度检验 | 第114-115页 |
| 4.4.2 描述性统计分析 | 第115-116页 |
| 4.4.3 假设检验结果 | 第116-126页 |
| 4.5 本章总结 | 第126-131页 |
| 第5章 团队人力资本与社会资本对创新绩效影响：互动及中介机理研究 | 第131-158页 |
| 5.1 研究目的与假设模型 | 第131-133页 |
| 5.2 理论与研究假设 | 第133-138页 |
| 5.2.1 团队人力资本、社会资本与团队创新绩效 | 第133-135页 |
| 5.2.2 团队错误中学习与团队创新绩效 | 第135-136页 |
| 5.2.3 团队错误中学习的中介作用 | 第136-137页 |
| 5.2.4 团队人力资本、社会资本的交互与团队创新绩效 | 第137-138页 |
| 5.3 研究方法 | 第138-140页 |
| 5.3.1 研究工具 | 第138-140页 |
| 5.3.2 研究样本 | 第140页 |
| 5.3.3 统计分析 | 第140页 |
| 5.4 结果分析 | 第140-154页 |
| 5.4.1 团队社会资本的结构验证 | 第140-141页 |
| 5.4.2 测量问卷的信度与效度检验 | 第141-142页 |
| 5.4.3 描述性统计分析 | 第142页 |
| 5.4.4 假设检验结果 | 第142-154页 |
| 5.5 本章总结 | 第154-158页 |
| 第6章 团队认同与个体差异的调节效应研究 | 第158-188页 |
| 6.1 研究目的与初步模型 | 第158-159页 |
| 6.2 理论与研究假设 | 第159-166页 |
| 6.2.1 团队认同调节效应 | 第159-162页 |
| 6.2.2 个体差异调节效应 | 第162-164页 |
| 6.2.3 团队认同与个体差异组合效应 | 第164-166页 |
| 6.3 研究方法 | 第166-168页 |
| 6.3.1 研究工具 | 第166-167页 |
| 6.3.2 研究样本 | 第167页 |
| 6.3.3 统计分析 | 第167-168页 |
| 6.4 结果分析 | 第168-183页 |
| 6.4.1 测量问卷的信度与效度检验 | 第168-171页 |
| 6.4.2 描述性统计分析 | 第171页 |
| 6.4.3 假设检验结果 | 第171-183页 |
| 6.5 本章总结 | 第183-188页 |
| 第7章 研究结论和研究展望 | 第188-197页 |
| 7.1 主要研究结论 | 第188-191页 |
| 7.1.1 个体人力资本与社会连带对创造力影响：跨层次研究 | 第188-189页 |
| 7.1.2 团队人力资本与社会资本对创新绩效影响：互动及中介机理研究 | 第189-190页 |
| 7.1.3 团队认同与个体差异对团队创新绩效的调节效应研究 | 第190-191页 |
| 7.2 关键创新点与研究贡献 | 第191-194页 |
| 7.2.1 从跨层次分析视角探索了团队错误中学习对成员创造力的作用机制 | 第191-192页 |
| 7.2.2 从人力资本与社会资本视角拓展了影响团队创新绩效的互动及中介机制 | 第192-193页 |
| 7.2.3 检验和拓展了团队认同与个体差异对团队创新绩效的共同作用机制 | 第193-194页 |
| 7.3 管理启示 | 第194-196页 |
| 7.4 研究局限与展望 | 第196-197页 |
| 参考文献 | 第197-217页 |
| 附录1 团队成员调查问卷 | 第217-220页 |
| 附录2 团队主管调查问卷 | 第220-221页 |
| 致谢 | 第221-222页 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文及参与科研情况 | 第222-226页 |
| 答辩决议书 | 第226页 |
