| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、核心概念界定 | 第11页 |
| 三、研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 四、国内外研究现状 | 第12-14页 |
| (一) 国外研究 | 第12-13页 |
| (二) 国内研究 | 第13-14页 |
| 五、研究方法和思路 | 第14-15页 |
| (一) 研究对象和方法 | 第14页 |
| (二) 研究难点 | 第14-15页 |
| 第一章 十堰市特殊儿童家庭教育投资的总体分析 | 第15-19页 |
| 一、研究区域基本情况 | 第15-19页 |
| (一) 十堰市概况 | 第15页 |
| (二) 十堰地区特殊教育发展概况 | 第15-16页 |
| (三) 被调查家庭基本情况 | 第16-19页 |
| 第二章 特殊儿童家庭教育投资的深入分析 | 第19-32页 |
| 一、城乡之间特殊儿童家庭的教育观念差异 | 第19-20页 |
| 二、城乡之间特殊儿童的家庭教育投资差异 | 第20-24页 |
| (一) 城乡之间特殊儿童家庭货币化投入的差异 | 第20-22页 |
| (二)城乡之间特殊儿童家庭陪护时间投入的差异 | 第22-24页 |
| 三、影响特殊儿童家庭教育投资的主要因素 | 第24-32页 |
| (一) 父母年龄对教育投资的影响 | 第24-26页 |
| (二) 家庭人口对教育投资的影响 | 第26-28页 |
| (三) 父母学历对教育投资的影响 | 第28-30页 |
| (四) 家庭年收入对教育投资的影响 | 第30-32页 |
| 第三章 结论与反思 | 第32-36页 |
| 一、研究结论 | 第32-33页 |
| (一) 特殊儿童家庭教育投资受到重视 | 第32页 |
| (二) 对特殊儿童家庭教育的目的不明确 | 第32页 |
| (三) 特殊儿童家庭教育投资结构不合理 | 第32页 |
| (四) 特殊儿童家庭教育投资的形式单一 | 第32-33页 |
| (五) 部分家庭特殊教育投资被医疗费用挤压 | 第33页 |
| 二、完善十堰市义务教育阶段特殊儿童家庭教育投资的思考 | 第33-35页 |
| (一) 加大特殊儿童家庭教育投资意义的宣传力度 | 第33-34页 |
| (二) 以学校为主指导特殊儿童家庭作出合理的教育投资决策 | 第34页 |
| (三) 借助无障碍社区建设减轻生活成本对特殊儿童家庭教育投资的“挤压” | 第34页 |
| (四) 寻求社会和民间组织对特殊儿童对教育捐赠 | 第34-35页 |
| 三、研究反思 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录1 | 第38-41页 |
| 附录2 | 第41-42页 |
| 附录3 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
