初中物理教材的分析与对比--以人教版，沪科版，教科版为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外关于物理教材的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内关于物理教材的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 研究的内容和方法 | 第12-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-15页 |
| 第二章 三种教材的内容分析 | 第15-27页 |
| 2.1 教材结构分析 | 第15-16页 |
| 2.2 教材章节内容分析 | 第16-18页 |
| 2.3 实验内容 | 第18-20页 |
| 2.4 探究活动 | 第20-25页 |
| 2.5 习题比较 | 第25-27页 |
| 第三章 三种教材的教学分析—以八年级上册为例 | 第27-31页 |
| 3.1 课程标准要求体现 | 第27-28页 |
| 3.2 学生认知要求体现 | 第28-31页 |
| 第四章 三种教材的版面分析 | 第31-35页 |
| 4.1 教材编辑的美感体现 | 第31-32页 |
| 4.2 插图 | 第32-35页 |
| 第五章 三种物理教材中的力学章节的比较研究 | 第35-41页 |
| 5.1 章节内容对比 | 第35-37页 |
| 5.2 实验内容设置对比 | 第37-39页 |
| 5.3 课后习题对比 | 第39-41页 |
| 第六章 教材总体比较分析及建议 | 第41-45页 |
| 6.1 总体比较分析 | 第41-42页 |
| 6.2 思考与建议 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件 | 第48页 |
