| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第12-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-26页 |
| 1.1 亲子关系 | 第14-17页 |
| 1.1.1 亲子关系的概念 | 第14页 |
| 1.1.2 亲子关系的内容 | 第14-17页 |
| 1.1.3 亲子关系的研究现状 | 第17页 |
| 1.2 自主性 | 第17-22页 |
| 1.2.1 自主性的概念 | 第17-19页 |
| 1.2.2 自主性的测量 | 第19-20页 |
| 1.2.3 自主性的研究现状 | 第20-22页 |
| 1.3 心理发展的综述 | 第22-24页 |
| 1.3.1 心理发展的概念 | 第22-23页 |
| 1.3.2 心理发展的研究现状 | 第23-24页 |
| 1.4 亲子关系、自主性及心理发展间的关系 | 第24-26页 |
| 第二章 问题的提出与研究构想 | 第26-30页 |
| 2.1 问题的提出 | 第26-27页 |
| 2.2 研究目的与意义 | 第27-28页 |
| 2.2.1 研究目的 | 第27页 |
| 2.2.2 研究意义 | 第27-28页 |
| 2.3 研究假设 | 第28页 |
| 2.4 研究方法 | 第28-30页 |
| 2.4.1 调查对象 | 第28页 |
| 2.4.2 研究工具 | 第28-29页 |
| 2.4.3 数据收集与统计处理 | 第29-30页 |
| 第三章 研究结果 | 第30-42页 |
| 3.1 高中生亲子关系、自主性和心理发展的特点 | 第30-38页 |
| 3.1.1 高中生亲子关系特点 | 第30-32页 |
| 3.1.2 高中生自主性的特点 | 第32-34页 |
| 3.1.3 高中生心理发展特点 | 第34-38页 |
| 3.2 高中生亲子关系、自主性和心理发展的关系研究 | 第38-39页 |
| 3.3 自主性在高中生亲子关系与心理发展间的中介作用研究 | 第39-42页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第42-50页 |
| 4.1 高中生亲子关系、自主性与心理发展的特点分析 | 第42-47页 |
| 4.1.1 高中生亲子关系的特点分析 | 第42-43页 |
| 4.1.2 高中生自主性的特点分析 | 第43-45页 |
| 4.1.3 高中生心理发展的特点分析 | 第45-47页 |
| 4.2 高中生亲子关系、自主性和心理发展的关系分析 | 第47-49页 |
| 4.2.1 高中生亲子关系与自主性的关系研究 | 第47页 |
| 4.2.2 高中生亲子关系与心理发展的关系研究 | 第47-48页 |
| 4.2.3 高中生自主性与心理发展的关系研究 | 第48-49页 |
| 4.3 自主性在高中生亲子关系与心理发展间的中介作用研究 | 第49-50页 |
| 第五章 结论与展望 | 第50-54页 |
| 5.1 主要结论 | 第50-51页 |
| 5.1.1 高中生亲子关系的发展特点 | 第50页 |
| 5.1.2 高中生自主性的发展特点 | 第50页 |
| 5.1.3 高中生心理发展的特点 | 第50页 |
| 5.1.4 高中生亲子关系、自主性与心理发展的关系 | 第50-51页 |
| 5.2 研究局限和展望 | 第51页 |
| 5.2.1 研究局限 | 第51页 |
| 5.2.2 研究展望 | 第51页 |
| 5.3 促进高中生心理发展的教育对策 | 第51-54页 |
| 5.3.1 促进亲子关系 | 第51-52页 |
| 5.3.2 提高自主性水平 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
