| List of Abbreviations | 第4-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Statement of the Problem | 第13-14页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第14页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第14页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-27页 |
| 2.1 ERPP Writing Research | 第16-21页 |
| 2.1.1 Studies from the Perspective of Systemic Functional Linguistics | 第17页 |
| 2.1.2 Studies from the Perspective of Academic Literacies | 第17-21页 |
| 2.1.2.1 L2 Scholars’ Cognitive Process of Writing | 第17-19页 |
| 2.1.2.2 L2 Scholars’ Writing Environment | 第19-20页 |
| 2.1.2.3 ERPP Writing Instruction | 第20-21页 |
| 2.1.3 Previous Studies on the Research Paradigms | 第21页 |
| 2.2 Second Language Anxiety | 第21-23页 |
| 2.3 Second Language Writing Anxiety | 第23-25页 |
| 2.3.1 Measures of Second Language Writing Anxiety | 第23-24页 |
| 2.3.2 Correlational Studies | 第24-25页 |
| 2.4 ERPP Writing Anxiety | 第25-27页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第27-35页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Participants | 第27-30页 |
| 3.3 Instruments | 第30页 |
| 3.4 Scale Development and Validation Procedures | 第30-34页 |
| 3.4.1 Item Generation | 第30-32页 |
| 3.4.1.1 Data Source and Scale Construction | 第30-31页 |
| 3.4.1.2 Draft Version of the ERPP Writing Anxiety Inventory | 第31-32页 |
| 3.4.2 Expert Review | 第32页 |
| 3.4.3 Initial Piloting | 第32-33页 |
| 3.4.4 Final Piloting and Item Analysis | 第33-34页 |
| 3.5 Data Analyses | 第34-35页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第35-53页 |
| 4.1 Analyses of Participants’ Background Information | 第35页 |
| 4.2 Validity of the ERPPWAS | 第35-39页 |
| 4.2.1 Exploratory Factor Analysis | 第36-38页 |
| 4.2.2 Correlations Among the ERPPWAS and Its Subscales | 第38-39页 |
| 4.3 Reliability of the ERPPWAS | 第39-40页 |
| 4.3.1 Internal Consistency Level | 第39页 |
| 4.3.2 Item-Total Correlations | 第39-40页 |
| 4.4 Item Discrimination Power | 第40-41页 |
| 4.5 The General Trend of Graduate Students’ ERPP Writing Anxiety | 第41-45页 |
| 4.6 Influence of Background Variables | 第45-53页 |
| 4.6.1 Gender Differences in ERPP Writing Anxiety | 第45-48页 |
| 4.6.2 Discipline Differences in ERPP Writing Anxiety | 第48-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-57页 |
| 5.1 Major Findings | 第53页 |
| 5.2 Implications for Language Learning and Teaching | 第53-55页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-66页 |
| Appendixes | 第66-71页 |
| Appendix I: ERPP Writing Anxiety Inventory (The Preliminary Version) | 第66-68页 |
| Appendix II: ERPP Writing Anxiety Inventory (The Final Version) | 第68-69页 |
| Appendix III: Interview Schedule A | 第69-70页 |
| Appendix IV: Interview Schedule B | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
| Publications | 第72页 |
