| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 探寻美术课程资源开发的新视野 | 第10-18页 |
| 一﹑研究的缘起 | 第10-13页 |
| （一） 农村美术课堂的迫切需求 | 第10页 |
| （二） 天水丰富的地方文化资源 | 第10-11页 |
| （三） 文化的宣传需要美术课堂 | 第11-12页 |
| （四） 课改的需要 | 第12-13页 |
| 二﹑研究的目的与意义 | 第13-16页 |
| （一） 课题研究的目的 | 第13-14页 |
| （二） 课题研究的意义 | 第14-16页 |
| 三﹑研究的方法 | 第16页 |
| 四﹑文献综述 | 第16-18页 |
| （一） 国外研究状况 | 第16-17页 |
| （二） 国内研究状况 | 第17-18页 |
| 第二章 天水市地方美术资源概况 | 第18-33页 |
| 一﹑美术课程资源的概念与分析 | 第18页 |
| 二﹑美术课程资源的分类 | 第18-19页 |
| 三、 天水地区美术资源概况 | 第19-33页 |
| （一） 天水地区美术课程资源开发与利用调研 | 第19-31页 |
| （二） 天水市农村小学美术教育发展改革的思考 | 第31-33页 |
| 第三章 天水农村小学美术课程资源的开发与利用对策 | 第33-42页 |
| 一、 挖掘乡土美术资源，引导学生深入了解、认同当地资源﹑建立自豪感、保护及传承意识﹑以及表现兴趣 | 第33-40页 |
| （一） 麦积山石窟艺术：佛教造型、彩妆泥塑、石窟开凿等 | 第33-38页 |
| （二） 民间美术 | 第38-40页 |
| 二、 提取乡土美术造型材料，开发利用随处可得的媒材 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 教学案例 | 第43-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
