| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| 第二章 高校教师职业倦怠概述 | 第9-20页 |
| 一、 职业倦怠内涵 | 第9-11页 |
| 二、 职业倦怠的量表及测量 | 第11-15页 |
| 三、 职业倦怠的症状 | 第15页 |
| 四、 职业倦怠的过程模式 | 第15-17页 |
| 五、 教师职业倦怠的理论模型 | 第17-18页 |
| 六、 高校教师职业倦怠表现类型 | 第18-20页 |
| 第三章 高校教师职业倦怠的实证研究 | 第20-31页 |
| 一、 实证研究（以 H 市两所地方性本科院校教师为例） | 第20-22页 |
| 二、 职业倦怠总体情况描述 | 第22-28页 |
| 三、 结果讨论 | 第28-31页 |
| 第四章 高校教师职业倦怠产生的原因 | 第31-34页 |
| 一、 社会因素 | 第31-32页 |
| 二、 学校因素 | 第32-33页 |
| 三、 高校教师个人因素 | 第33-34页 |
| 第五章 缓解高校教师职业倦怠的措施 | 第34-41页 |
| 一、 社会层面 | 第34-35页 |
| 二、 学校层面 | 第35-38页 |
| 三、 高校教师自身层面 | 第38-41页 |
| 第六章 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |