| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题缘由及意义 | 第7页 |
| ·研究内容与研究层次 | 第7页 |
| ·研究对象、范围及概念界定 | 第7-9页 |
| ·说明文阅读教学相关概念界定 | 第8-9页 |
| ·研究方法及创新之处 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·创新之处 | 第9页 |
| ·初中语文说明文阅读教学研究现状述评 | 第9-13页 |
| 2 初中语文说明文阅读教学概述 | 第13-18页 |
| ·1978 年以前初中语文说明文阅读教学概述 | 第13-14页 |
| ·1978 年以来初中语文说明文阅读教学概述 | 第14-16页 |
| ·1978 年以来初中语文说明文阅读教学阶段划分依据 | 第16-18页 |
| 3 复苏期（1978-1989），着重进行思想政治教育与知识传授 | 第18-27页 |
| ·说明文阅读教学地位 | 第18-21页 |
| ·来自教学大纲相关要求 | 第18-19页 |
| ·来自教科书相关比重 | 第19-20页 |
| ·来自教学资料选录比重 | 第20-21页 |
| ·说明文阅读教学重心 | 第21页 |
| ·说明文阅读教学目标 | 第21-22页 |
| ·说明文阅读教学内容 | 第22-25页 |
| ·来自课本与教辅资料 | 第22-23页 |
| ·来自教学实践课例 | 第23-25页 |
| ·说明文阅读教学方式 | 第25-27页 |
| 4 发展期（1990-2001），重知识与读写方法，发展语感和思维 | 第27-35页 |
| ·说明文阅读教学地位 | 第27-29页 |
| ·来自教学大纲相关要求 | 第27-28页 |
| ·来自教科书相关比重 | 第28-29页 |
| ·来自教学资料选录比重 | 第29页 |
| ·说明文阅读教学重心 | 第29-30页 |
| ·说明文阅读教学目标 | 第30页 |
| ·说明文阅读教学内容 | 第30-33页 |
| ·来自教科书 | 第30-32页 |
| ·来自教学实践课例 | 第32-33页 |
| ·说明文阅读教学方式 | 第33-35页 |
| ·来自教学大纲 | 第33-34页 |
| ·来自教师指导用书 | 第34页 |
| ·来自教学实践课例 | 第34-35页 |
| 5 改革期（2001 以来），培养科学理性，提高人文素养 | 第35-43页 |
| ·说明文阅读教学地位 | 第35-38页 |
| ·来自课程标准相关要求 | 第35-36页 |
| ·来自教科书相关比重 | 第36-37页 |
| ·来自教学资料选录比重 | 第37-38页 |
| ·说明文阅读教学重心 | 第38-39页 |
| ·说明文阅读教学目标 | 第39-40页 |
| ·说明文阅读教学内容 | 第40-42页 |
| ·来自教科书和教师教学用书 | 第40-41页 |
| ·来自教学实践案例 | 第41-42页 |
| ·说明文阅读教学方式 | 第42-43页 |
| 6 1978 年以来初中语文说明文阅读教学的主要经验与问题 | 第43-46页 |
| ·主要经验 | 第43页 |
| ·主要问题 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 在读期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62页 |
