| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一. 研究的原由及目的 | 第9-10页 |
| 二．在音乐教育中弘扬中国传统文化的意义 | 第10-15页 |
| （一） 有助于实施和继承中华民族传统文化教育 | 第10-11页 |
| （二） 可以培养学生民族审美观、民族意识和民族精神 | 第11-12页 |
| （三） 能够挖掘传统音乐内涵，拓展、传承传统音乐文化 | 第12-13页 |
| （四） 是素质教育和时代发展的需要 | 第13-15页 |
| 1、 传统音乐的人文、审美、德育意义 | 第13页 |
| 2、 可以提高形象思维的能力 | 第13-14页 |
| 3、 可以开拓学生的视野，扩大知识面 | 第14-15页 |
| 三．音乐艺术的社会性及与中国传统文化的关系 | 第15-17页 |
| （一） 音乐艺术对塑造人格有着深远的人文意义 | 第15-16页 |
| （二） 中国传统音乐是中华民族传统文化的重要组成部分 | 第16页 |
| （三） 中国传统音乐可以促进社会和谐，加强时代的凝聚力 | 第16-17页 |
| 四. 当前音乐教学中弘扬中国传统文化教育的现状 | 第17-20页 |
| （一） 传统音乐文化教育缺失的主要表现 | 第17-18页 |
| （二） 传统音乐文化教育缺失的主要原因 | 第18-20页 |
| 五. 在音乐教学中强中国传统文化教育的方法和途径 | 第20-25页 |
| （一） 将中华民族传统文化教育放到音乐教育的重要位置 | 第20页 |
| （二） 发挥教师的主力军作用 | 第20-23页 |
| 1、 教师做好主力军，加强传统音乐文化素养，做传统音乐的爱好者 | 第21页 |
| 2、 教师需结合传统音乐缺失，精心设计教学环节与内容 | 第21页 |
| 3、 面对不同的授课对象，采用不同手段和形式弘扬中国传统文化 | 第21-23页 |
| （三） 加强中国传统文化教育，应理论与实践相结合 | 第23-25页 |
| 结论 | 第25-27页 |
| 参考文献 | 第27-30页 |
| 后记 | 第30页 |
