| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述及研究意义 | 第12-16页 |
| ·职业价值取向的理论依据 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-13页 |
| ·家庭教养方式的理论依据 | 第13-14页 |
| ·界定 | 第13页 |
| ·研究现状 | 第13-14页 |
| ·大学生职业价值取向和家庭教养方式的研究 | 第14页 |
| ·研究的创新之处 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·理论意义 | 第15页 |
| ·实践意义 | 第15-16页 |
| 第二章 研究设计 | 第16-19页 |
| ·研究目标 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·被试 | 第16-17页 |
| ·研究工具 | 第17页 |
| ·施测程序 | 第17页 |
| ·数据的统计与处理 | 第17页 |
| ·研究假设 | 第17-19页 |
| 第三章 研究结果 | 第19-42页 |
| ·研究 1 大学生职业价值取向问卷编制及信效度分析 | 第19-24页 |
| ·初始问卷的编制 | 第19页 |
| ·正式问卷的形成 | 第19-23页 |
| ·正式问卷的信效度检验 | 第23-24页 |
| ·研究 2 大学生职业价值取向和家庭教养方式的相关研究 | 第24-42页 |
| ·大学生职业价值取向和家庭教养方式的总体状况 | 第24-26页 |
| ·大学生职业价值取向在人口学变量上的差异性分析 | 第26-30页 |
| ·大学生家庭教养方式在人口学变量上的差异性分析 | 第30-34页 |
| ·大学生职业价值取向和家庭教养方式的相关 | 第34-36页 |
| ·大学生职业价值取向对家庭教养方式的回归 | 第36-42页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第42-48页 |
| ·大学生职业价值取向和家庭教养方式的总体状况 | 第42页 |
| ·大学生职业价值取向的总体状况 | 第42页 |
| ·大学生家庭教养方式的总体状况 | 第42页 |
| ·大学生职业价值取向在人口学变量上的差异性分析 | 第42-44页 |
| ·大学生职业价值取向的性别差异 | 第42-43页 |
| ·大学生职业价值取向的年级差异 | 第43页 |
| ·大学生职业价值取向的生源地差异 | 第43页 |
| ·大学生职业价值取向的独生子女差异 | 第43-44页 |
| ·大学生职业价值取向的学科差异 | 第44页 |
| ·大学生职业价值取向的毕业去向差异 | 第44页 |
| ·大学生职业价值取向的工作单位选择差异 | 第44页 |
| ·大学生家庭教养方式在人口学变量上的差异性分析 | 第44-46页 |
| ·大学生家庭教养方式的性别差异 | 第44-45页 |
| ·大学生家庭教养方式的年级差异 | 第45页 |
| ·大学生家庭教养方式的生源地差异 | 第45页 |
| ·大学生家庭教养方式的独生子女差异 | 第45页 |
| ·大学生家庭教养方式的父母文化程度差异 | 第45-46页 |
| ·大学生家庭教养方式的父母职业差异 | 第46页 |
| ·大学生家庭教养方式的父母是否离异差异 | 第46页 |
| ·家庭教养方式对大学生职业价值取向的作用分析与讨论 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 建议 | 第49-51页 |
| 1 从学校的角度 | 第49页 |
| 2 从父母的方面 | 第49-50页 |
| 3 从学生自己出发 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62页 |
