| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-37页 |
| 第一节 选题背景和意义 | 第12-15页 |
| ·词汇在外语学习中的重要性 | 第12-13页 |
| ·国内日语学习现状及存在的问题 | 第13-15页 |
| 第二节 研究对象及研究意义 | 第15-21页 |
| ·日语词汇的特点 | 第16-18页 |
| ·中国日语学习者在词汇习得上的优势 | 第18-19页 |
| ·日语汉字词的界定 | 第19-20页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| 第三节 文献综述 | 第21-24页 |
| ·日语汉字词以及习得的国外研究现状 | 第21-22页 |
| ·日语汉字词以及习得的国内研究现状 | 第22-23页 |
| ·文献评估 | 第23-24页 |
| 第四节 研究素材 | 第24-29页 |
| ·常用汉字表 | 第24-26页 |
| ·日本语能力测试1级词汇 | 第26-29页 |
| 第五节 研究所依据的理论 | 第29-37页 |
| ·关于汉字认知的最新脑科学研究成果 | 第29-30页 |
| ·二语习得研究的三大领域 | 第30-31页 |
| ·语言迁移 | 第31-33页 |
| ·认知语言学角度的二语习得研究 | 第33-34页 |
| ·认知语言学具体理论与词汇习得 | 第34-35页 |
| ·词汇习得指标 | 第35-37页 |
| 第一章 汉语和日语在汉字、词汇层面的接触与借用 | 第37-56页 |
| 第一节 概述 | 第37-40页 |
| ·汉字与汉字圈 | 第37-38页 |
| ·语言接触及语言借用 | 第38-40页 |
| 第二节 “亲密文化借用”阶段(公元三世纪至日本明治维新之前) | 第40-44页 |
| ·汉字传入日本 | 第40-41页 |
| ·日本人利用汉字创造出独具特色的文字系统 | 第41-42页 |
| ·日语中的汉字与“汉语词” | 第42-44页 |
| 第三节 “准亲密文化借用”(甲午战争至五四运动) | 第44-47页 |
| ·日本人造的“和制汉语词” | 第44-45页 |
| ·汉语对外来词汇的吸收 | 第45页 |
| ·汉语中的日语借词数量 | 第45-46页 |
| ·“来自西洋,路过日本”的日语借词的大量涌入 | 第46-47页 |
| 第四节 汉日词汇间的“文化借用”阶段(五四运动之后至现在) | 第47-49页 |
| ·“文化借用”的概念 | 第47-48页 |
| ·双向“文化借用”现状与途径 | 第48-49页 |
| 第五节 汉字及汉字词在日语中的生命力 | 第49-56页 |
| ·汉字表的更迭 | 第49-52页 |
| ·最新常用汉字表的启示 | 第52-54页 |
| ·汉字的生命力 | 第54-56页 |
| 第二章 日语常用汉字及汉字词计量分析 | 第56-81页 |
| 第一节 日语常用汉字表数据分析 | 第56-64页 |
| ·日语汉字的读音 | 第56-59页 |
| ·日语汉字的字形 | 第59-61页 |
| ·日语汉字的字义 | 第61-62页 |
| ·关于最新常用汉字表的数据分析 | 第62-64页 |
| 第二节 日本语能力测试出题基准所收录汉字词的数据分析 | 第64-81页 |
| ·日语词汇的类别 | 第64-66页 |
| ·日语汉字词的分类(与汉语的词汇进行对比) | 第66-68页 |
| ·日语汉字词的构造 | 第68-70页 |
| ·日本语能力测试出题基准所收录汉字词的分类 | 第70-81页 |
| 第三章 日语汉字词习得的个案研究 | 第81-99页 |
| 第一节 零起点阶段的汉字词识别 | 第81-87页 |
| ·具体实施方法及统计结果 | 第81-84页 |
| ·实验总结 | 第84-87页 |
| 第二节 初级阶段掌握中高级汉字词的预设与实证 | 第87-93页 |
| ·具体实施方法及统计结果 | 第87-90页 |
| ·实验总结 | 第90-93页 |
| 第三节 汉字词的正确输出 | 第93-99页 |
| ·具体实施方法及统计结果 | 第93-95页 |
| ·实验总结 | 第95-99页 |
| 结语 | 第99-101页 |
| 致谢 | 第101-102页 |
| 参考文献 | 第102-109页 |
| 附录一 日语常用汉字表(2010年颁布) | 第109-120页 |
| 附录二 日本语能力测试出题基础中汉字词分类词条 | 第120-149页 |
