对蒙文化词语教学及其教学方法研究--以《发展汉语》为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| （一） 选题价值与意义 | 第7-8页 |
| （二） 研究综述 | 第8-10页 |
| （三） 本文研究范围 | 第10-12页 |
| 一、 《发展汉语》中的文化词语调查 | 第12-19页 |
| （一） 文化词语分布调查 | 第12页 |
| （二） 文化词语分类分析 | 第12-16页 |
| （三） 蒙汉文化词语意义对比分析 | 第16-19页 |
| 二、 文化词语教学中存在的主要偏误 | 第19-25页 |
| （一） 问卷调查数据统计 | 第19-23页 |
| （二） 问卷调查中存在的主要偏误 | 第23-25页 |
| 三、 文化词语教学产生偏误的原因 | 第25-28页 |
| （一） 母语文化负迁移 | 第25页 |
| （二） 目的语知识负迁移 | 第25-26页 |
| （三） 对中国文化知识的深度缺乏 | 第26页 |
| （四） 教材、教师的双重影响 | 第26-28页 |
| 四、 对蒙文化词语的教学策略与建议 | 第28-34页 |
| （一） 对蒙文化词语教学方法的改进 | 第28-30页 |
| （二） 教材编写的意见 | 第30-31页 |
| （三） 教师的要求 | 第31-33页 |
| （四） 培养学生自身的学习能力 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
