| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-18页 |
| ·核心概念界定 | 第8-10页 |
| ·双语者 | 第8-9页 |
| ·句法表征 | 第9页 |
| ·句法启动 | 第9页 |
| ·跨语言句法启动 | 第9-10页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第10-18页 |
| ·句法启动现象与句法表征 | 第10页 |
| ·句法启动实验方法 | 第10-12页 |
| ·双语句法表征理论 | 第12-14页 |
| ·影响双语句法表征的因素 | 第14-18页 |
| 2 问题的提出与研究框架 | 第18-21页 |
| ·以往研究中的不足 | 第18页 |
| ·本研究拟探讨的问题 | 第18页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究内容与假设 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| ·理论意义 | 第20页 |
| ·实践意义 | 第20-21页 |
| 3 研究一晚期维-汉双语者语言内句法启动实验 | 第21-29页 |
| ·实验一维吾尔语语内句法启动实验 | 第21-25页 |
| ·实验目的 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·结果与分析 | 第24-25页 |
| ·讨论 | 第25页 |
| ·实验二汉语语内句法启动实验 | 第25-29页 |
| ·实验目的 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26页 |
| ·结果与分析 | 第26-28页 |
| ·讨论 | 第28-29页 |
| 4 研究二晚期维-汉双语者跨语言句法启动实验 | 第29-34页 |
| ·实验三维-汉跨语言句法启动实验 | 第29-31页 |
| ·实验目的 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29页 |
| ·结果与分析 | 第29-31页 |
| ·实验四汉-维跨语言句法启动实验 | 第31-32页 |
| ·实验目的 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31页 |
| ·结果与分析 | 第31-32页 |
| ·讨论 | 第32-34页 |
| 5 研究三语言内和语言间句法启动量比较 | 第34-38页 |
| ·研究目的 | 第34页 |
| ·研究方法 | 第34-35页 |
| ·结果与分析 | 第35-36页 |
| ·讨论 | 第36-38页 |
| 6 总讨论 | 第38-42页 |
| ·维吾尔语中的句法启动现象 | 第38页 |
| ·汉语熟练程度对晚期维-汉双语者汉语句法表征抽象性水平的影响 | 第38-39页 |
| ·晚期维-汉双语者跨语言句法启动的发生 | 第39-40页 |
| ·汉语熟练程度对晚期维-汉双语者跨语言句法启动的影响 | 第40页 |
| ·晚期维-汉双语者两种语言的句法表征模式 | 第40-42页 |
| 7 结论与教育建议 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·教育建议 | 第42-44页 |
| 8 研究的创新之处与不足 | 第44-45页 |
| ·创新之处 | 第44页 |
| ·研究不足与展望 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 附录 1 汉语、维吾尔语主动句和被动句示例 | 第45页 |
| 附录 2 实验材料示例 | 第45页 |
| 附录 3 语言学习历史问卷 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 读研期间发表的论文及参与的课题 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |