中学历史活动课的现状和实践研究--以株洲县五中为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 第一节 选题的缘起及意义 | 第8-10页 |
| 第二节 研究现状综述 | 第10-17页 |
| 一、国外理论研究成果 | 第10-11页 |
| 二、国内近年来的研究 | 第11-17页 |
| 第三节 本文的研究写作设想 | 第17-19页 |
| 第二章 历史活动课的由来 | 第19-35页 |
| 第一节 历史活动课的概念和内涵 | 第19-29页 |
| 一、历史活动课的概念 | 第19-25页 |
| 二、历史活动课开设的背景和必要性 | 第25-29页 |
| 第二节 历史活动课设置的理论依据 | 第29-35页 |
| 一、建构主义理论 | 第29-31页 |
| 二、杜威"从做中学"理论 | 第31-32页 |
| 三、新课程改革理论 | 第32页 |
| 四、马克思主义实践观 | 第32-33页 |
| 五、多元智能理论 | 第33-35页 |
| 第三章 农村中学历史活动课实施的现状 | 第35-48页 |
| 第一节 农村中学历史活动课实施中的现状 | 第35-39页 |
| 第二节 农村中学历史活动课实施中出现问题的原因 | 第39-48页 |
| 一、社会支持力度不够和"应试教育"的影响 | 第39-41页 |
| 二、学生的积极主动性不高 | 第41-42页 |
| 三、老师的重视程度不够 | 第42-44页 |
| 四、教育行政部门和学校管理不力 | 第44-45页 |
| 五、农村历史课程资源的开发与利用非常有限 | 第45-46页 |
| 六、教材中的活动课内容不太符合学生的兴趣 | 第46-48页 |
| 第四章 优化农村中学历史活动课的对策 | 第48-64页 |
| 第一节 实施农村中学历史活动课应考虑的因素 | 第48-61页 |
| 一、转变传统的教育教学观念 | 第48-50页 |
| 二、活动课主题的制定要符合学生的兴趣 | 第50-57页 |
| 三、改变传统的教学模式,在课堂中穿插小小历史活动 | 第57-59页 |
| 四、教师重视活动课并加强对活动课的必要指导 | 第59-61页 |
| 第二节 需要处理的关系 | 第61-64页 |
| 一、处理好历史活动课与历史常规课之间的关系 | 第61-62页 |
| 二、历史活动课与其它学科活动课的关系问题 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |
