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1949-2009年中国中小学音乐教育八次改革研究

摘要第1-10页
Abstract第10-12页
第一章 绪论第12-31页
 一、研究对象第12-15页
 二、研究目的与意义第15-17页
 三、研究方法第17-18页
 四、国内外研究现状第18-19页
 五、近代中小学音乐教育概况第19-30页
 注释第30-31页
第二章 借鉴、规范、统一:1949-1956第31-41页
 一、教育方针第32-33页
 二、法规与大纲第33-37页
 三、实施情况第37-39页
 本章小结第39-40页
 注释第40-41页
第三章 初创、徘徊、探寻:1957-1965第41-50页
 一、教育方针第42-43页
 二、法规与计划第43-46页
 三、实施情况第46-48页
 本章小结第48-49页
 注释第49-50页
第四章 动荡、停滞、提高: 1966-1976第50-62页
 一、教育方针第50-53页
 二、法规与通知第53-55页
 三、实施情况第55-59页
 本章小结第59-61页
 注释第61-62页
第五章 引进、迷茫、反思:1977-1999第62-71页
 一、教育方针第63-66页
 二、法规与大纲第66-68页
 三、实施情况第68-69页
 本章小结第69-70页
 注释第70-71页
第六章 寻找、重塑、创新: 2000-2009第71-77页
 一、教育方针第72页
 二、法规与标准第72-74页
 三、实施情况第74-75页
 本章小结第75页
 注释第75-77页
结论第77-79页
参考文献第79-90页
附录第90-92页
攻读博士学位期间所发表的学术论文第92-93页
致谢第93页

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