基于评价的课外学习系统设计与研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-16页 |
| 第一章 绪论 | 第16-22页 |
| ·研究背景 | 第16-18页 |
| ·研究问题与研究意义 | 第18-19页 |
| ·研究问题 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·论文结构 | 第21-22页 |
| 第二章 理论基础及相关研究 | 第22-31页 |
| ·基于评价的学习理论 | 第22-26页 |
| ·基于评价的学习理论 | 第22-24页 |
| ·基于评价的学习理论的相关研究 | 第24-26页 |
| ·桑代克练习律 | 第26页 |
| ·程序教学理论 | 第26-27页 |
| ·布卢姆掌握学习理论 | 第27-29页 |
| ·教育目标分类 | 第29-30页 |
| ·其他相关理论研究 | 第30-31页 |
| 第三章 中学生课外学习情况调查 | 第31-44页 |
| ·问卷调查与数据分析 | 第31-41页 |
| ·学生课外学习现状总结 | 第41-44页 |
| 第四章 基于评价的课外学习系统设计 | 第44-86页 |
| ·需求分析 | 第44-48页 |
| ·知识内化过程的需要 | 第44-45页 |
| ·学习网站的评价功能现状 | 第45-48页 |
| ·整体方案设计 | 第48-50页 |
| ·评价设计 | 第50-54页 |
| ·同步练习 | 第50-52页 |
| ·综合测试 | 第52-53页 |
| ·强化练习 | 第53-54页 |
| ·反馈设计 | 第54-56页 |
| ·题库设计 | 第56-61页 |
| ·QTI—题库设计指导原则 | 第56-59页 |
| ·数学单元诊断题库元数据 | 第59-61页 |
| ·案例开发 | 第61-70页 |
| ·明确课标要求 | 第62-63页 |
| ·知识结构梳理及编码 | 第63-65页 |
| ·知识点整理 | 第65-66页 |
| ·错误类型整理 | 第66-67页 |
| ·评价资源开发 | 第67-70页 |
| ·系统设计 | 第70-82页 |
| ·系统功能分析 | 第70-72页 |
| ·系统数据库设计 | 第72-75页 |
| ·主要功能界面设计 | 第75-82页 |
| ·方案应用与分析 | 第82-86页 |
| 第五章 总结与展望 | 第86-88页 |
| ·研究成果 | 第86页 |
| ·研究不足与展望 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-91页 |
| 附录 | 第91-100页 |
| 后记 | 第100-101页 |
