| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 一、研究的缘由 | 第11-12页 |
| 二、主要内容 | 第12页 |
| 三、思路与方法 | 第12-14页 |
| 第一章 黄冈历史乡土文化课程资源的主要内容 | 第14-19页 |
| 第一节 历史名人与古迹 | 第14-16页 |
| 1. 古代政治家军事家 | 第14-15页 |
| 2. 古代文化名人 | 第15页 |
| 3. 现代革命家 | 第15页 |
| 4. 古建筑 | 第15-16页 |
| 第二节 地方风情 | 第16-17页 |
| 1. 东坡菜 | 第16页 |
| 2. 小吃 | 第16页 |
| 3. 婚丧习俗与民间艺术 | 第16-17页 |
| 第三节 近代战争与革命 | 第17-19页 |
| 1. 辛亥革命 | 第17页 |
| 2. 红色革命 | 第17-18页 |
| 3. 抗日战争 | 第18-19页 |
| 第二章 黄冈市乡土教学资源开发的现状与意义 | 第19-24页 |
| 第一节 黄冈乡土资源开发的现状 | 第19-21页 |
| 1. 在黄冈进行乡土教学具备可能性 | 第19页 |
| 2. 进行乡土资源开发遇到的困难与阻挠 | 第19-21页 |
| 第二节 黄冈市乡土资源开发的意义 | 第21-24页 |
| 1. 有利于培养学生的爱国主义精神与完善其人格 | 第21页 |
| 2. 有助于提升学生学习历史的兴趣 | 第21-22页 |
| 3. 给予了学生放松的机会 | 第22页 |
| 4. 有助于学生综合能力的提升 | 第22-24页 |
| 第三章 黄冈乡土教学资源开发的途径与具体案例 | 第24-31页 |
| 第一节 课堂教学 | 第24-26页 |
| 1. 以物质生活与习俗的变迁为例 | 第24-25页 |
| 2. 以发达的古代农业与近代中国经济结构的变动为例 | 第25页 |
| 3. 以交通工具与通讯工具的进步为例 | 第25-26页 |
| 第二节 开展研究性学习 | 第26-28页 |
| 1. 实地参观与考察 | 第26-27页 |
| 2. 组织乡土知识竞赛与征文活动 | 第27页 |
| 3. 搜集乡土史资料举办展览宣传活动 | 第27-28页 |
| 第三节 校本课程 | 第28-29页 |
| 1. 制作校本课程的前提 | 第28页 |
| 2. 开发校本课程的途径 | 第28-29页 |
| 3. 开发校本课程的作用 | 第29页 |
| 第四节 进行乡土教学的原则 | 第29-31页 |
| 1. 应遵循因地制宜的原则 | 第29页 |
| 2. 应遵循以人为本的原则 | 第29-30页 |
| 3. 应遵循对传统文化有褒有贬批判继承的原则 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |