| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-17页 |
| ·国外对教师探究教学观的研究 | 第13-14页 |
| ·国内对教师探究教学观的研究 | 第14-15页 |
| ·对已有研究的总结与反思 | 第15-17页 |
| 第三章 研究内容与研究方法的确定 | 第17-29页 |
| ·概念界定 | 第17页 |
| ·探究 | 第17页 |
| ·探究教学 | 第17页 |
| ·探究教学观 | 第17页 |
| ·研究的主要内容 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·三级编码体系的建 | 第19-24页 |
| ·一级编码 | 第19-20页 |
| ·二级编码 | 第20-21页 |
| ·三级编码 | 第21-24页 |
| ·编码标注的方法 | 第24-26页 |
| ·编码标注的文本选择 | 第26-27页 |
| ·编码标注的信度分析 | 第27-29页 |
| 第四章 从文本看教师心中的探究教学是什么样的 | 第29-36页 |
| ·教学过程文本统计结果 | 第29-31页 |
| ·从文本看教师心中的探究教学是什么样的 | 第31-36页 |
| 第五章 从文本看教师对探究教学目的、功能的认识 | 第36-40页 |
| ·教学反思文本统计结果 | 第36-37页 |
| ·从教学反思文本看教师心中实施探究教学的功能和目的 | 第37-38页 |
| ·教学评价文本统计结果 | 第38-39页 |
| ·从教学评价文本看教师心中实施探究教学的功能和目的 | 第39-40页 |
| 第六章 从文本看教师关于探究教学实施条件和策略的认识 | 第40-45页 |
| ·教学反思文本统计结果 | 第40-41页 |
| ·从教学反思文本看教师心中实施探究教学的条件和策略 | 第41-42页 |
| ·教学评价文本统计结果 | 第42-43页 |
| ·从教学评价文本看教师心中实施探究教学的条件和策略 | 第43-45页 |
| 第七章 结论与建议 | 第45-48页 |
| ·研究结论 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| ·本论文研究的局限和展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录一：对各探究教学文本进行编号 | 第49-50页 |
| 附录二：编码标注的信度分析 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
