| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究课题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-20页 |
| ·SOLO分类理论 | 第14-18页 |
| ·SOLO分类理论的起源与发展 | 第14-15页 |
| ·SOLO分类理论的主要内容 | 第15-16页 |
| ·SOLO分类理论国内外研究概况 | 第16-18页 |
| ·高考化学试卷的研究现状 | 第18-20页 |
| 第三章 SOLO分类理论在本研究中的具体应用 | 第20-32页 |
| ·SOLO分类理论与高考对化学能力要求 | 第20-22页 |
| ·认识高考对化学学科能力的要求 | 第20-21页 |
| ·SOLO分类理论和高考化学学科能力要求 | 第21-22页 |
| ·SOLO种思维层次在高考化学试题研究中的具体化 | 第22-23页 |
| ·运用SOLO思维层次对化学试题能力结研究的操作方法 | 第23-32页 |
| ·单一结构水平(U)层次分析范例 | 第23-24页 |
| ·多元结构水平(M)层次分析范例 | 第24-26页 |
| ·关联结构水平(R)层次分析范例 | 第26-27页 |
| ·扩展的抽象水平(E)层次分析范例 | 第27-32页 |
| 第四章 运用SOLO思维层次分析高考化学试题能力结构 | 第32-62页 |
| ·基于SOLO分析的2009-2012年福建省高考化学试题能力结构 | 第32-47页 |
| ·基于SOLO分析的2009年福建省高考化学试题能力结构 | 第32-36页 |
| ·基于SOLO分析的2010年福建省高考化学试题能力结构 | 第36-39页 |
| ·基于SOLO分析的2011年福建省高考化学试题能力结构 | 第39-43页 |
| ·基于SOLO分析的2012年福建省高考化学试题能力结构 | 第43-47页 |
| ·基于SOLO分析的2012年高考京、沪、全国新课标卷化学试题能力结构 | 第47-58页 |
| ·基于SOLO分析的2012年高考北京化学试题能力结构 | 第47页 |
| ·2012年北京市髙考化学试题知识点的SOLO思维层次分布分析 | 第47-50页 |
| ·基于SOLO分析的2012年高考上海卷化学试题能力结构 | 第50-54页 |
| ·基于SOLO分析的2012年全国新课标卷高考化学试题能力结构 | 第54-58页 |
| ·福建省自主命题仙安高考化学试题SOLO结构横向、纵向比较 | 第58-62页 |
| ·2009-2012 年福建省自主命题下的高考化学试题SOLO结构特点及分析 | 第58-59页 |
| ·2012年高考京、沪、全国新课标、闽化学试题能力结构层次特点及分析 | 第59-62页 |
| 第五章 研究结论与讨论 | 第62-68页 |
| ·福建省高考自主命题下的化学试题能力结构的若干特征 | 第62-64页 |
| ·对高中化学教学的启示 | 第64-65页 |
| ·研究不足与展望 | 第65-68页 |
| 附录1 | 第68-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 个人简历 | 第80-82页 |
