| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-13页 |
| 第一章 前言 | 第13-21页 |
| ·健康的概念 | 第13-14页 |
| ·影响健康的因素 | 第14-15页 |
| ·健康教育的涵义 | 第15-16页 |
| ·健康教育的研究领域 | 第16页 |
| ·国外健康教育发展情况 | 第16-17页 |
| ·我国健康教育发展历程 | 第17-18页 |
| ·我国农村健康教育发展存在的问题 | 第18-19页 |
| ·甘肃农村健康教育现状思考 | 第19-21页 |
| 第二章 研究思路和设计流程 | 第21-23页 |
| ·研究思路 | 第21页 |
| ·理论依据 | 第21-22页 |
| ·技术路线图 | 第22-23页 |
| 第三章 研究内容 | 第23-48页 |
| 第一部分 甘肃省农村居民健康素养现状及影响因素分析 | 第23-28页 |
| ·研究对象与方法 | 第23-24页 |
| ·抽样方法与对象 | 第23页 |
| ·调查方法 | 第23-24页 |
| ·质量控制 | 第24页 |
| ·统计分析 | 第24页 |
| ·结果与分析 | 第24-28页 |
| ·调查对象基本情况 | 第24页 |
| ·不同性别农村居民健康素养比较 | 第24-25页 |
| ·不同文化程度农村居民健康素养比较 | 第25-26页 |
| ·不同职业农村居民健康素养比较 | 第26-27页 |
| ·不同收入农村居民健康素养比较 | 第27页 |
| ·不同特征居民健康素养比较 | 第27-28页 |
| ·健康素养具备水平的影响因素分析 | 第28页 |
| 第二部分 甘肃农村居民泥石流灾后健康教育干预效果评价 | 第28-32页 |
| ·研究对象与方法 | 第28-29页 |
| ·抽样方法与对象 | 第28-29页 |
| ·调查方法 | 第29页 |
| ·质量控制 | 第29页 |
| ·统计分析 | 第29页 |
| ·结果与分析 | 第29-32页 |
| ·调查对象一般情况 | 第29页 |
| ·调查对象职业分布及家庭经济收入情况 | 第29-30页 |
| ·健康知识知晓率 | 第30-32页 |
| ·卫生行为形成率 | 第32页 |
| ·获取卫生知识的途径 | 第32页 |
| 第三部分 甘肃省农村居民基本健康生活行为调查与分析 | 第32-40页 |
| ·研究对象与方法 | 第32-33页 |
| ·抽样方法与对象 | 第32-33页 |
| ·调查方法 | 第33页 |
| ·质量控制 | 第33页 |
| ·统计分析 | 第33页 |
| ·结果与分析 | 第33-40页 |
| ·基本情况 | 第33页 |
| ·刷牙情况 | 第33-34页 |
| ·饭前便后洗手情况 | 第34-35页 |
| ·家人是否共用毛巾情况 | 第35页 |
| ·洗澡情况 | 第35-36页 |
| ·吃早餐情况 | 第36-37页 |
| ·参加锻炼情况 | 第37页 |
| ·健康体检情况 | 第37-38页 |
| ·其他健康行为情况 | 第38页 |
| ·饮食偏好行为 | 第38-39页 |
| ·每天静坐和睡眠时间情况 | 第39-40页 |
| 第四部分 甘肃省农村健康教育基本现况调查与分析 | 第40-45页 |
| ·研究对象与方法 | 第40页 |
| ·抽样方法与对象 | 第40页 |
| ·调查方法 | 第40页 |
| ·质量控制 | 第40页 |
| ·统计分析 | 第40页 |
| ·结果与分析 | 第40-45页 |
| ·甘肃省健康教育的专业机构设置情况 | 第40-41页 |
| ·人力资源统计情况 | 第41-44页 |
| ·甘肃省农村健康教育的经费投入情况 | 第44-45页 |
| ·各级健康教育机构工作情况 | 第45页 |
| 第五部分 甘肃农村健康教育工作实践的定性调查与分析 | 第45-48页 |
| ·研究对象与方法 | 第45-46页 |
| ·抽样方法与对象 | 第45页 |
| ·调查方法 | 第45-46页 |
| ·质量控制 | 第46页 |
| ·统计分析 | 第46页 |
| ·结果与分析 | 第46-48页 |
| ·农村健康教育开展情况 | 第46页 |
| ·农村开展健康教育的传播内容 | 第46页 |
| ·农村开展健康教育的干预方式 | 第46-47页 |
| ·农村开展健康教育存在的优势和困难 | 第47页 |
| ·对农村开展健康教育工作的建议 | 第47-48页 |
| 第四章 讨论 | 第48-61页 |
| ·甘肃农村健康教育现状 | 第48-53页 |
| ·甘肃农村居民健康素养水平较低 | 第48-50页 |
| ·灾后健康教育是确保“灾后无大疫”的重要保障 | 第50-51页 |
| ·甘肃省健康教育体制机制存在的问题 | 第51-53页 |
| ·发展甘肃农村健康教育的策略 | 第53-58页 |
| ·强化领导对农村健康教育工作的重视程度 | 第53-54页 |
| ·建立健全健康教育机构,加强专业队伍能力建设 | 第54页 |
| ·政府加大对农村健康教育的经费投入 | 第54页 |
| ·制定农村健康教育规范化工作制度和工作方案 | 第54-55页 |
| ·实施健康教育机构考核和绩效评价 | 第55-56页 |
| ·加强应急健康教育工作力度,普及灾前灾后健康知识 | 第56-57页 |
| ·将宣传中医药保健知识作为农村健康教育的传统和特色 | 第57-58页 |
| ·加强学校健康教育工作力度,扩大健康教育效果 | 第58页 |
| ·发展甘肃农村健康教育的“一二三四五”模式 | 第58-61页 |
| ·一个组织监督指导机构 | 第58-59页 |
| ·二个健康教育执行单位 | 第59页 |
| ·三个健康教育服务对象 | 第59页 |
| ·四种健康教育干预方式 | 第59页 |
| ·五项健康教育传播内容 | 第59-61页 |
| 第五章 总结 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 在学期间发表论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-84页 |
| 附录1 中国公民健康素养调查问卷 | 第68-75页 |
| 附录2 舟曲特大山洪泥石流灾后居民健康知识与行为调查问卷 | 第75-78页 |
| 附录3 健康教育所(中心)业务工作调查表 | 第78-81页 |
| 附录4 健康教育所(中心)基本情况调查表 | 第81-83页 |
| 附录5 如何开展农村健康教育工作个人访谈提纲 | 第83-84页 |
