| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·选题意义 | 第8-10页 |
| ·理论意义 | 第8-10页 |
| ·现实意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| 2 高校辅导员工作考核评价体系的理论基础 | 第15-21页 |
| ·高校辅导员工作考核评价相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·高校辅导员工作考核评价体系 | 第16页 |
| ·高校辅导员工作考核评价体系构建的依据 | 第16-21页 |
| ·理论依据 | 第16-17页 |
| ·现实依据 | 第17-21页 |
| 3 高校辅导员工作考核评价体系现状分析 | 第21-24页 |
| ·高校辅导员工作考核评价现状 | 第21-22页 |
| ·高校辅导员工作考核评价目前存在的主要问题 | 第22-24页 |
| ·考核指标不科学 | 第22-23页 |
| ·考核方式不合理 | 第23页 |
| ·考核评价片面 | 第23-24页 |
| 4 高校辅导员工作考核评价体系构建 | 第24-38页 |
| ·辅导员工作考核评价内涵分析 | 第24-27页 |
| ·辅导员工作考核评价维度 | 第24-26页 |
| ·辅导员工作考核评价原则 | 第26-27页 |
| ·辅导员工作考核评价主体 | 第27-28页 |
| ·辅导员工作考核评价指标分析 | 第28-30页 |
| ·指标选择 | 第28-29页 |
| ·权重设计 | 第29-30页 |
| ·计算得分 | 第30页 |
| ·构建辅导员工作考核评价指标的分析 | 第30-38页 |
| ·对二级单位学生工作领导的工作考核评价指标具体内容 | 第30-34页 |
| ·对辅导员的工作考核评价指标具体内容 | 第34-37页 |
| ·学生对辅导员的工作考核评价内容 | 第37-38页 |
| 5 高校辅导员工作考核评价体系的应用价值 | 第38-40页 |
| ·有助于激励辅导员职业技能的提升 | 第38页 |
| ·有助于促进高校德育工作的开展 | 第38-39页 |
| ·有利于辅导员队伍整体素质的提升 | 第38-39页 |
| ·有助于高校思想政治教育工作的深入开展 | 第39页 |
| ·有助于促进学生身心全面健康发展 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A 辅导员工作考核评价体系量表实例 | 第43-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |