| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 选题缘由及研究意义 | 第12-39页 |
| 一、 选题缘由 | 第12-17页 |
| （一） 教师培训是解决农村教师专业边缘化的有效途径 | 第12-14页 |
| （二） 国家政策支持作为农村教师培训的保障性基础 | 第14-16页 |
| （三） 农村教师的培训问题亟待解决 | 第16-17页 |
| （四） 评价体系的不完善阻碍教师培训的实效性发挥 | 第17页 |
| 二、 对研究现状的梳理和反思 | 第17-36页 |
| （一） 国外研究现状 | 第17-25页 |
| （二） 国内研究现状 | 第25-36页 |
| 三、 研究意义 | 第36-37页 |
| （一） 理论意义 | 第36-37页 |
| （二） 实践意义 | 第37页 |
| 四、 创新之处 | 第37-39页 |
| （一） 研究视角的选择 | 第37页 |
| （二） 研究内容的突破 | 第37-38页 |
| （三） 研究方法的创新 | 第38-39页 |
| 第二章 农村教师培训实效性研究设计与研究基础 | 第39-64页 |
| 一、 农村教师培训实效性研究设计 | 第39-54页 |
| （一） 研究问题 | 第39-41页 |
| （二） 相关概念界定 | 第41-42页 |
| （三） 研究方法 | 第42-45页 |
| （四） 研究对象的确定 | 第45-48页 |
| （五） 资料搜集的过程及其整理分析 | 第48-50页 |
| （六） 研究的信度和效度 | 第50-51页 |
| （七） 研究伦理 | 第51-54页 |
| 二、 农村教师培训实效性研究基础 | 第54-64页 |
| （一） 农村教师培训实效性研究的理论基础 | 第54-60页 |
| （二） 农村教师培训实效性研究的实践基础 | 第60-64页 |
| 第三章 农村教师培训实效性评价体系建构的理论依据和实践依据 | 第64-103页 |
| 一、 农村教师培训实效性评价体系建构的理论依据 | 第64-68页 |
| （一） 培训评价理论 | 第64-67页 |
| （二） 评价体系设计的理论和方法 | 第67-68页 |
| 二、 农村教师培训实效性评价体系建构的实践依据 | 第68-100页 |
| （一） 农村教师培训实效性问题透视 | 第69-85页 |
| （二） 农村教师培训实效性问题归因 | 第85-91页 |
| （三） 农村教师培训的实效性愿景 | 第91-100页 |
| 三、 农村教师培训实效性评价体系的价值定位 | 第100-103页 |
| （一） 体现特殊性而非一般性 | 第101页 |
| （二） 体现过程性而非整体性 | 第101-102页 |
| （三） 体现差异性而非相同性 | 第102-103页 |
| 第四章 农村教师培训实效性评价体系的建构 | 第103-124页 |
| 一、 农村教师培训实效性评价体系设计原则 | 第103-105页 |
| （一） 主体性 | 第103-104页 |
| （二） 发展性 | 第104页 |
| （三） 可操作性 | 第104-105页 |
| （四） 真实性 | 第105页 |
| 二、 农村教师培训实效性评价体系中评价主体和评价标准的确立 | 第105-108页 |
| （一） 农村教师培训实效性评价体系中评价主体的确立 | 第105-107页 |
| （二） 农村教师培训实效性评价体系中评价标准的确立 | 第107-108页 |
| 三、 农村教师培训实效性评价体系的设计 | 第108-124页 |
| （一） 农村教师培训实效性评价体系确立的具体方法及过程 | 第108-119页 |
| （二） 农村教师培训实效性评价指标的最终确立 | 第119-122页 |
| （三） 农村教师培训实效性评价体系的确立 | 第122-124页 |
| 第五章 结论及建议 | 第124-137页 |
| 一、 农村教师培训实效性评价体系建构的意义 | 第124-125页 |
| （一） 对农村教师培训具有指导作用 | 第124-125页 |
| （二） 保证农村教师培训的完整性 | 第125页 |
| 二、 农村教师培训实效性评价指标体系的效用 | 第125-126页 |
| 三、 农村教师培训实效性的建议 | 第126-134页 |
| （一） 关注受训教师的培训需求，培训要有针对性 | 第126-127页 |
| （二） 制定引进退出机制，提高培训者素质 | 第127-128页 |
| （三） 从县级进修学校入手，建立保障机制 | 第128-129页 |
| （四） 教育行政部门给以制度和政策支持 | 第129-131页 |
| （五） 农村学校应积极为教师提供支持和培训保障 | 第131-133页 |
| （六） 借鉴主题教研的成功经验，实行校本培训 | 第133-134页 |
| 四、 后继研究的方向 | 第134-137页 |
| 参考文献 | 第137-144页 |
| 附录一 访谈情况 | 第144-147页 |
| 附录二 几位农村教师的史料 | 第147-148页 |
| 附录三 农村教师培训实效性教师调查问卷 | 第148-153页 |
| 附录四 农村教师培训实效性教师访谈提纲 | 第153-155页 |
| 附录五 农村教师培训实效性校长访谈提纲 | 第155-157页 |
| 附录六 部分农村教师访谈实录 | 第157-159页 |
| 附录七 部分校长访谈实录 | 第159-161页 |
| 后记 | 第161-163页 |
| 在学期间公开发表的著作及论文情况 | 第163页 |
