| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、 导论 | 第8-24页 |
| （一） 研究问题的缘由 | 第8-10页 |
| （二） 研究的目的及意义 | 第10-13页 |
| （三） 文献综述 | 第13-18页 |
| （四） 研究思路与方法 | 第18-21页 |
| （五） 研究过程与研究者的反思 | 第21-24页 |
| 二、 从中学生的学校生活审视中学生学习自由现状 | 第24-41页 |
| （一） 从学校的制度看学生的学习自由现状 | 第24-31页 |
| （二） 从学生的课堂生活现象看其学习自由现状 | 第31-37页 |
| （三） 从学生的课余生活看其学习自由现状 | 第37-41页 |
| 三、 学校教育中中学生学习自由的影响因素 | 第41-49页 |
| （一） 教育制度和教育观念对学习自由的影响 | 第41-43页 |
| （二） 教师和学校管理者将学生看作被管理的对象 | 第43-45页 |
| （三） 单一化的课程设置对学生学习自由的影响 | 第45-46页 |
| （四） 学业负担对学生自主发展空间的限制 | 第46-49页 |
| 四、 结语 | 第49-52页 |
| （一） 关注中学生的学习自由 | 第49-51页 |
| （二） 本研究的展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |